Sr 3.0~3.9대 문장확장수업&북리포트 수업 Advanced 레벨 *호학생 영어도서관 프라임리더스 중계동영어
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약점:
수호는 전치사 사용에서 시간과 장소에 대한 이해가 부족한 모습을 보였습니다. 특히 "in", "at", "on"과 같은 전치사의 혼용이 눈에 띄었으며, "at the airport early", "in the playground"와 같은 문장에서 반복적인 오류가 발생했습니다. 이러한 실수는 전치사의 문맥적 사용 차이를 명확히 이해하지 못한 데서 비롯된 것으로 보입니다.
수정 및 개선 방법:
시간과 장소에 따른 전치사의 차이를 설명하며, 반복적인 연습을 통해 교정했습니다. 시각적 자료와 구체적인 상황별 예시를 활용하여 학생이 전치사의 올바른 사용을 자연스럽게 익히도록 도왔습니다. 이러한 과정을 통해 학생의 이해도를 높이고, 실수를 줄일 수 있었습니다.
문장 확장 활동 분석
성과:
수호는 문장 확장 활동에서 매우 능숙하게 문장을 확장해 나갔습니다. 주어진 단어를 활용하여 자연스럽고 구체적인 문장을 만들어냈으며, 문장의 흐름을 잘 유지했습니다. 예를 들어, "Emily drew quietly a picture"와 같은 문장에서 단어를 추가해 구체적인 문장을 만들었습니다. 학생의 어휘력과 문장 구조 파악 능력이 돋보였습니다.
개선 방법:
기본적인 문장 구조는 올바르며, 더 복잡한 어휘를 활용할 수 있도록 지도했습니다. 부사나 형용사를 활용하여 좀 더 상세한 문장을 만들도록 유도하며, 학생이 복잡한 문장을 구성하는 데 능숙해질 수 있도록 연습을 진행했습니다.
북리포트 분석
성과:
수호는 책 내용에 대한 이해가 뛰어났고, 내용을 충실하게 요약하였습니다. "Curious George Rides a Bike"에 대한 리포트를 작성하면서 주요 내용과 등장인물에 대한 이해가 잘 드러났습니다. 다만 'when does the story happen?' 질문에 대한 답변이 "when it’s warm"으로 다소 모호한 표현을 사용한 점이 아쉬웠습니다.
수정 및 개선 방법:
이야기의 시기와 상황을 좀 더 구체적으로 서술하는 방법을 설명했습니다. 이를 통해 학생이 이야기 속 시간을 명확히 표현할 수 있도록 도왔으며, 보다 정확한 답변을 작성하도록 지도하였습니다.
AI 및 수업 평가:
수호는 기본적인 전치사 사용에서 오류를 보였지만, 지속적인 피드백과 시각적 자료를 활용한 학습을 통해 전치사 사용이 개선되었습니다. 문장 확장 활동에서는 매우 자연스럽게 문장을 확장하였으며, 어휘 선택도 적절했습니다. 복잡한 문장을 구성할 수 있도록 더 어려운 어휘와 문법 구조를 활용하는 추가 지도가 필요할 것으로 보입니다. 북리포트 작성에서 이야기를 충실히 요약하였으며, 내용 이해도는 높았습니다. 다만, 시기와 장소에 대한 구체적인 표현을 강화할 필요가 있어 추가 지도가 이루어졌습니다.
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문장 확장 활동 분석
성과:
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성과:
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