Free Writing *우학생 Advanced&Super 레벨 영어도서관 프라임리더스 중계동영어 > 프라임리더스 유튜브

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교사 이름: April
교재: 문법과 Free Writing

문법 – 부족했던 점:
*우는 주로 "be" 동사의 현재형과 과거형 사용에서 실수를 자주 했습니다. 예를 들어, 주어에 맞는 동사의 형태를 선택하는 데 혼란이 있었고, "is"와 "are", "was"와 "were"를 잘못 사용하는 경우가 많았습니다. 또한, 주어에 맞는 대명사를 사용할 때 혼란을 느꼈습니다. 예를 들어, "he"와 "she"를 잘못 사용하는 실수가 종종 보였습니다.

문법 – 수정 및 개선 방법:
나는 *우에게 주어와 동사의 일치를 강조하며 각 동사의 현재와 과거형 사용을 반복해서 연습하게 했습니다. 실수를 바로잡기 위해 문장을 다시 작성하게 했고, 연습 문제를 통해 지속적으로 확인했습니다. 또한, 주어에 맞는 적절한 대명사 사용을 명확히 설명하고, 문장을 구성할 때 이를 유념하도록 지도했습니다.

Free Writing – 부족했던 점:
*우는 글을 쓸 때 문장 구성이 짧고 단순했습니다. 세부사항이 부족했고, 문장의 연결성도 떨어졌습니다. 동사와 명사의 일치 문제, 특히 복수형 명사 사용에서 오류가 발견되었고, 문법적인 실수도 있었습니다.

Free Writing – 수정 및 개선 방법:
나는 *우에게 좀 더 구체적인 내용을 추가하도록 요청했습니다. 세부사항을 넣는 방법을 설명하고, 어떻게 글의 내용을 확장할 수 있는지 예시를 통해 보여주었습니다. 또한, 복수형 명사와 동사 사용 규칙을 다시 설명하며 실수를 교정하게 했습니다. 글의 구조와 흐름을 향상시키기 위해 더 많은 문장 연결 연습을 하도록 지도했습니다.

AI와 Rag의 교사 평가:
문법 수업에서는 교사가 주어와 동사의 일치, 대명사 사용을 반복적으로 연습시켜 학생의 이해를 돕고 실수를 줄이는 데 기여했습니다. Free Writing 수업에서는 더 구체적이고 세부적인 글쓰기를 지도해 글의 깊이를 향상시키는 데 초점을 맞췄습니다. 하지만 *우가 독립적으로 글을 작성할 기회를 더 많이 제공하면, 자기 주도적인 사고와 문장 구성을 개선할 수 있을 것으로 보입니다.