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8월 2일 북리포트



약점:



김*우는 문장 내에서 문법 사용에 어려움을 겪었으며, 특히 현재 진행형 동사 형태의 사용에 혼동이 있었습니다 (예: "I am dance" 대신 "I am dancing"). 또한 단수와 복수 형태를 혼동하는 경향이 있었으며, "one baby"와 "two babies"의 사용에서 이를 확인할 수 있습니다. "Thanksgiving"과 "whisper"와 같은 단어에서 철자 오류도 있었으며, 이는 어휘의 정확성에 더 많은 집중이 필요함을 나타냅니다.



개선 사항:



저는 김*우가 문법적으로 올바른 문장을 구성할 수 있도록 현재 진행형에서 동사 "to be"의 올바른 사용을 강화하며 수정했습니다. *우가 단수와 복수 명사를 구별하는 연습을 하도록 지도했으며, 문법과 철자가 올바르게 된 문장으로 다시 작성하도록 도왔습니다. 또한 형용사와 명사의 올바른 형태를 사용하도록 격려하여, 문장 구성이 더 나아졌습니다. 수업이 끝날 무렵, *우의 문장 구성 능력과 문법 규칙에 대한 이해가 눈에 띄게 향상되었습니다.



AI와 Rag에 의한 교사 평가:



이번 수업은 *우의 문법적 문제, 특히 동사 사용과 문장 구조를 개선하는 데 효과적이었습니다. 시각적 자료와 교정이 명확하게 제공되어 *우가 개념을 더 확실히 이해할 수 있었습니다. 그러나 어휘와 철자를 강화하기 위한 추가 연습이 필요하며, 이러한 기술이 미래의 과제에서 더 일관되게 적용될 수 있도록 해야 합니다. 수업의 전반적인 질은 좋았으며, 특정 약점을 보완할 수 있는 추가 맞춤형 연습이 필요합니다.