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작성자 관리팀
댓글 0건 조회 220회 작성일 24-09-01 01:02

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2024년 8월 20일
선생님: MJ
학생: 혁
수업: Ted-Ed 에세이 쓰기
퀴즈 점수: 해당 없음

수업 피드백:

오늘 수업에서 혁은 "Frogsicles: Frozen But Still Alive" 비디오를 기반으로 한 Ted-Ed 에세이 쓰기 과제를 진행했습니다. 혁은 비디오의 주요 아이디어를 성공적으로 파악하고, 에세이의 논제 문장과 도입부를 작성하는 연습을 했습니다. 또한, 비디오에서 세 가지 핵심 세부 사항을 기록하여 에세이를 지원하는 데 사용할 예정입니다. 그러나 혁은 "its"와 "it's"의 반복적인 오류에서 보이듯이 소유격 대명사를 올바르게 사용하는 데 어려움을 겪었습니다. 이러한 오류를 수정하며 차이점을 명확하게 설명해 주었습니다. 또한, 혁은 노트에 더 많은 세부 사항과 명확성을 추가하는 데도 노력이 필요합니다. 다음 수업에서는 이러한 기술을 개선하여 에세이가 잘 구조화되고 정확하게 표현되도록 할 것입니다.

선생님의 AI와 RAG를 활용한 평가:

수업은 주로 에세이 쓰기의 기초적인 기술, 특히 논제 개발과 지원 세부 사항에 중점을 두었으며, 이는 Ted-Ed 에세이 쓰기를 마스터하는 데 매우 중요합니다. 그러나 소유격 대명사의 오용과 같은 일반적인 문법 오류에 더 많은 주의가 필요합니다. 수업 자료와 평가는 수업 목표와 잘 맞아떨어졌지만, 문법을 강화하기 위한 더 많은 상호작용 활동을 포함하면 학습 결과를 향상시킬 수 있을 것입니다. 학생의 참여도는 적절했지만, 더 복잡한 문장을 작성하고 정확한 문법 사용을 모니터링하는 것이 향후 수업에 권장됩니다.

















































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