Ted-Ed Essay Writing 1:1튜터 *혁 학생. 프라임리더스 중계동영어
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Date: 2024/09/10
Teacher: MJ
Student: 수혁
Class: Ted-Ed Essay Writing
Quiz score: N/A
Class feedback:
오늘 수업에서 수혁은 현재 시제의 긍정문, 부정문, 의문문에 대한 기본 문법 이해를 향상시키는 데 집중했습니다. 문장을 식별하고 수정하는 데 있어 10개 중 9개를 맞추며 좋은 성과를 거두었습니다. 그의 에세이 "How I Learned Swimming"은 구조와 구성에서 개선이 필요했으며, 특히 더 명확한 제목 추가, 기본 문법 오류 수정, 문장 전환 개선이 필요했습니다. 혁은 동사의 시제 일관성과 문장의 명확성을 유지하는 데 약간 어려움을 겪었습니다. 이를 개선하기 위해, 저는 들여쓰기, 공백 사용, 문장 다양성 같은 세부 사항에 대한 피드백을 제공했습니다. 다음 주에는 에세이 초안을 다시 작성하고 더 구체적인 세부 사항을 추가하는 것에 중점을 둘 예정입니다.
Teacher's evaluation with AI and RAG:
수업은 기본 문법 교정과 에세이 초안 작성에 명확히 초점을 맞춘 체계적인 진행이었습니다. 학생은 좋은 노력을 보였지만, 여전히 구조화된 연습과 자유 글쓰기에서 문법 규칙을 일관되게 적용하는 데 더 많은 지도가 필요합니다. 교사의 피드백은 시제 일관성과 문장 구조와 같은 구체적인 문제를 목표로 했으며, 이는 학생의 전반적인 발전에 중요한 요소입니다. 수업 계획은 문법 연습과 창의적인 글쓰기 작업을 결합하여 학생이 문법 규칙을 보다 의미 있는 맥락에서 적용할 수 있도록 균형 잡힌 접근 방식을 채택했습니다. 향후 수업에서는 유창함과 일관성을 개선하기 위해 문법 적용에 중점을 두어야 합니다.
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