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약점:
수빈이는 문장을 정확하게 구성하는 데 어려움을 겪었어요. 문법적인 오류가 있었고, 예를 들어 시제 사용에서 "keep" 대신 "was"를 사용해야 하는 상황에서 실수를 했어요. 또한 어휘 예문에서 적절하지 않은 단어 선택("take off"에서 "wear" 대신 "put on")이 있었어요. 문장 구조에 대한 혼동도 있었고, 이로 인해 문장의 명확성이 떨어졌습니다. 수업 시간 내에 과제를 완료하는 데에도 어려움이 있어 시간 관리에 대한 문제도 드러났습니다.
수정 및 개선:
문장 구조를 바로잡기 위해 시제 오류와 단어 사용 문제를 지적하며, 특히 "can't use anymore" 대신 "was discarded" 같은 더 적절한 선택을 제안했어요. 수빈이가 문장을 더 명확하고 정확하게 수정하도록 유도하며, 올바른 문법 규칙을 복습할 수 있도록 지도했어요. 문장을 소리 내어 읽게 해서 어색한 부분을 스스로 인식하도록 도왔습니다. 또한, 시간 관리를 더 잘할 수 있도록 권장해, 다음 수업에서는 과제를 제때 마칠 수 있도록 돕고자 했습니다.
AI와 Rag의 교사 평가:
수업은 수빈이의 어휘와 문법적인 약점을 잘 파악하고 구조적으로 진행되었습니다. 교사의 피드백은 구체적이고 언어적 문제들을 잘 짚어주었으나, 수빈이가 그 피드백을 충분히 흡수하려면 좀 더 적극적으로 참여할 필요가 있어 보입니다. 시간 관리가 반복적으로 문제가 되고 있으므로, 앞으로의 수업에서 이 부분에 대한 개선이 필요합니다. 전반적으로 수업은 수빈이의 문제점을 효과적으로 지적하고 필요한 수정 사항을 제공했습니다.
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