2026년 2월 2일 중등 1;1맞춤 문법& 서술/논술글쓰기 우*수 > 학습현황공개

Report Card – 우준석 (2월 2일)

Grammar

• 강점

  • 등위접속사 and / but / or / so의 기본 의미 차이를 잘 이해하고 있으며, 문맥에 따라 선택하려는 시도가 분명함.

    • 예: I was really tired, so I took a break.

  • 시간 부사절 접속사 when / before / after / until의 기본 쓰임(순서·시점·완료)을 문제 풀이에서 비교적 정확히 적용함.

    • 예: After I read the book, I lent it to John.

  • 주절–종속절 구조를 인식하고, 문장 안에 두 개의 절을 넣으려는 문법적 도전이 긍정적임.

• 보완점

  • 접속사를 사용한 복문에서 시제 일관성이 자주 흔들림.

    • 예: 과거 이야기 속에서 현재형 동사 사용

  • until과 when의 차이(지속 vs 특정 시점)가 아직 완전히 자동화되지 않음.

  • 문장이 길어질수록 동사 형태(3인칭 단수, 과거형) 실수가 증가함.

• 학교 연계

  • 오늘 학습은 중학교 1학년 2학기 문법 – 접속사(and/but/or/so), 시간 접속사(when/before/after/until) 단원과 직접 연결됨.

  • 해당 단원은 중간·기말고사 문장 연결, 문장 배열, 오류 수정 문제의 핵심 시험 범위임.

• 향후 과제

  • 접속사별 대표 문장 2개씩 직접 쓰기

  • before / after / until 문장을 시간 순서 바꾸어 다시 쓰기

  • 긴 문장 S–V 표시 연습으로 문장 구조 안정화

Writing

• 강점

  • 가설 상황(If I could~, As a mayor, I would~)에 대해 의견을 논리적으로 제시하려는 사고력이 매우 좋음.

  • 아이디어가 구체적이며(점심시간 연장, 태양광 패널, 환경 보호 등) 주제가 분명함.

    • 예: If lunch time were longer, it would make less pollution.

• 보완점

  • **가정법 문장 구조(If + 과거, would + 동사)**가 불안정함.

    • 시제·동사 형태 혼용 발생

  • 문단 내에서 같은 표현 반복 (would make, I would)이 잦음.

  • 문장 연결어가 부족해 아이디어 간 흐름이 끊어져 보임.

• 학교 연계

  • 중학교 2학년 1학기 서술형 Writing – 의견 제시·가설 쓰기 단원과 직접 연계됨.

  • 수행평가 및 서술형 시험에서 자주 나오는 의견 + 이유 + 결과 구조 연습 단계임.

• 향후 과제

  • 가정법 문장 틀 고정 연습

    • If I were~, I would~

  • 이유 문장에 because / so / if 중 하나 반드시 사용

  • 한 문단에 연결어 최소 2개 사용하여 다시 쓰기

Grammar-to-Writing Transfer

• 접속사와 시간 부사절 문법을 글쓰기에서 적극적으로 사용하려는 시도가 있었음.

• 다만 문법 정확도보다 아이디어 전개에 집중하면서 형식적 오류가 발생함.

평가: ???? 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약

  • 중1 2학기 핵심 문법을 이해하고 있으며, 시험 유형 문제 접근은 양호한 수준.

• Writing 요약

  • 중2 초반 서술형 기준에서 아이디어 수준은 우수, 문법 정교화 필요.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약

  • 문법 → 글쓰기 적용 의지는 높으나 정확도 보완 단계.

• 오늘 학습은 중간·기말 문법 문제 + 서술형 의견 쓰기 시험을 동시에 대비하는 중요한 연결 수업이었음.

종합 성취 평가

• Grammar: B+

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 수업에서는 중학교 시험에 직접 출제되는 **접속사(and/but/or/so), 시간 접속사(when/before/after/until)**와 함께 가설 상황에 대한 Writing을 병행했습니다. 문법 이해도는 안정적인 편이며, 특히 자신의 의견을 논리적으로 제시하려는 사고력이 뛰어납니다. 다만 글쓰기에서는 문법 정확도가 아직 완전히 따라오지 않아, 앞으로는 가정법 문장 구조와 문장 연결 훈련을 집중적으로 진행할 예정입니다. 이는 중2 서술형 수행평가와 기말고사 대비에 직접적인 도움이 됩니다.