2026년 1월 30일 영어도서관 최*윤 Advancend 북리포트 & 맞춤 취약문법10 > 학습현황공개

교재 1 분석: 비교급 표현 학습

• 제목: ★형용사 비교급 표현 훈련 (bigger, smaller, taller 등)

1. 실수 유형 및 분석

2. 실수 원인별 분류

• (2) 부주의: 비교 형용사 표현 누락, 관사 생략

• (5) 전략 부족: 비교해야 하는 상황에서 기본 문장만 쓰고 비교 구조 미적용

3. 개선 방향 제안

• ★ 비교 문장 틀 연습: “A is bigger than B.” “B is smaller than A.” 같은 패턴 반복 연습

• 관사 ‘the’ 반복 훈련: 명사 앞 관사 자동화 쓰기 → the Earth / the moon 등

• 비교 대상 명확히 잡기: 문장 쓰기 전 대상 간 관계 도식화하기

4. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 문장 구조 제시

• 반응성: 핵심 문장에 빠르게 교정 진행

• 개인 맞춤성: 실수한 문장 위주로 피드백 집중

• 정서적 지원: 하트와 동그라미 등 시각적 격려 사용 → 학습 동기 부여 긍정적

 교재 2 분석: 맞춤형 문법 훈련지 (1월 30일 포함 누적 자료)

• 제목: ★A2.1 ~ B1.1 수준 맞춤형 문법 문제 해결 학습

1. 실수 유형 및 분석

2. 실수 원인별 분류

• (1) 이해 부족: 시제 전환, 간접화법 구조 이해 부족

• (3) 개념 혼동: 동사 변화, 조동사 + 동사 형태, 부정문 구조 등

• (5) 전략 부족: 문장 확장 시 구체성 부족 (예: because 구문 확장 미흡)

3. 개선 방향 제안

• ★ 문법 항목별 미니 요약 학습: 간접화법, 시제 일치, 조동사 등 핵심 문법 시각 자료로 요약 정리

• 기초 불규칙 동사 집중 복습: ‘swim–swam–swum’ 등 1일 5개씩 쓰고 말하며 암기

• because 문장 확장 전략 훈련: “I was happy because...” → 감정 + 이유 구체화 연습

• 간접화법 전환 훈련: say → told / said that 등 문장 변형 연습

4. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 간단한 힌트 제시

• 반응성: 학생 응답에 대해 대부분의 문제에 피드백 있음

• 개인 맞춤성: 실수 유형 반복 시 유형별 체크(tense, spelling 등)

• 정서적 지원: 일부 문항에 긍정 피드백, 그러나 전반적으로 수정 중심

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
최*윤 학생의 1월 30일 학습 내용을 분석한 결과, 아이가 다양한 문법 개념과 비교 표현을 꾸준히 익혀가고 있으며, 문장 구조에 대한 이해력이 점점 탄탄해지고 있다는 점이 인상 깊었습니다.

비교급 학습에서는 ‘bigger than’, ‘smaller than’ 같은 구조를 문장으로 완성하는 연습을 진행했는데요, 일부 문장에서는 형용사 누락이나 관사 생략 등의 실수가 있었지만 전반적인 이해는 잘 이루어지고 있습니다. 특히 그림을 보고 스스로 비교 대상과 표현을 찾아 문장으로 만드는 연습은 아이의 관찰력과 언어 적용력을 함께 키워주는 좋은 활동이었습니다.

문법 문제지에서는 다양한 문법 요소(시제, 간접화법, 연결 표현 등)를 연습했으며, 정답률이 높은 문제도 많았지만 간접화법 전환이나 불규칙 동사 활용 등에서는 약간의 이해 부족이 보였습니다. 예를 들어 “The teacher told us…”처럼 인용문을 바꾸는 표현에서는 단어 선택과 구조 모두 복습이 필요합니다.

다만 선생님의 꼼꼼한 교정과 유형별 피드백이 큰 도움이 되었고, 아이도 그 피드백을 바탕으로 스스로 문장을 고쳐 쓰는 과정을 통해 성장하고 있습니다. 또한 피드백 중간중간 하트나 체크 표시 등 정서적 지지를 표현해주셔서 아이가 자신감을 유지하고 있다는 점이 아주 긍정적입니다.

앞으로도 문법 규칙과 실제 쓰기를 연결하는 활동을 통해 최*윤 학생이 ★정확하면서도 유연한 문장력을 갖출 수 있도록 지도해 나가겠습니다.

감사합니다.