2026년 1월 12일 영어도서관 구*솔 Independent 북리포트 & 문장확장지 SR0.-0.9
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1. ★교재 분석
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교재 제목: 『Pete the Cat and the Space Chase / and the Sprinkle Stealer』 통합 활동
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활동 주제:
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책에 등장하는 주요 어휘 철자 연습
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형용사 수식 표현 쓰기 (big blue ball, cold snowy day)
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간단한 문장에 수식어 추가하여 확장하는 쓰기 연습 (The kind man is talking.)
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핵심 문법 요소:
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형용사의 순서 (의견 → 크기 → 색 → 명사)
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단수/복수 명사 일치
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be동사 + 동작 또는 상태 표현
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목표 기능:
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어휘(V), 작문(W), 문법(G)의 기초 통합 표현력 향상
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2. ★학습 포인트 및 개선 과정
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 실수 유형 |
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문법(G):
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명사 앞 수식어 순서 오류는 없음 (big cute cat, cold snowy day 등 적절하게 표현됨)
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be동사 문장은 올바르게 사용함 (The bright star shines. 등)
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어휘(V):
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sprinkle, mysterious, investigate, bakery, evidence 등 비교적 난이도 있는 단어도 잘 따라 썼으며 철자 실수 없음
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작문(W):
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수식어 삽입 중심의 문장 확장에서는 어휘와 구조 모두 정확
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문장이 짧지만, 구조적 완성도는 높음
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| 실수 원인 분석 |
★본 활동에서는 문법적 오류나 구조적 실수는 거의 발견되지 않았습니다.
다만 다음과 같은 개선 방향이 유효합니다:
| 개선 방향 제안 |
▶ 형용사 순서 심화 연습
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현재는 형용사 2단계까지 사용 가능 (big + blue, cold + snowy)
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다음 단계로는 3단계 이상 (cute little brown dog) 문장 쓰기 도전
▶ 문장 확장 전략 강화
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“The man is talking” → 장소 또는 이유 확장 추가
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예: The kind man is talking at school.
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예: because he is happy.
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▶ 단어 응용 활동 강화
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철자 연습 후, 단어를 활용한 문장 완성 활동 확대
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예: The detective will investigate the mysterious case.
3. ★AI 수업 평가
| 항목 | 평가 내용 |
|---|---|
| 피드백 방식 | 체크, 하트, 직접 교정보다는 정서적 피드백 위주 |
| 반응성 | 실수보다는 성공 표현 강조 중심 피드백 제공 |
| 개인 맞춤성 | 아이의 수준에 맞춰 쉬운 단어와 문장부터 확장 유도 |
| 정서적 지원 | 하트 다수, 칭찬 표시 등으로 안정감 있는 수업 분위기 확인됨 |
▶ 문법이나 철자에 대한 즉각적인 오류 교정보다는, ★성공 경험 중심의 피드백★을 통해 아이가 쓰기에 자신감을 갖도록 지도하고 있습니다.
4. ★종합 정리 (학부모 전달용 리포트)
구*솔 학생은 『Pete the Cat』 시리즈 그림책을 중심으로 영어 표현을 확장해 가며, ★단어부터 문장까지 안정적으로 쓰기 능력을 키워가고 있는★ 모습을 보여주었습니다.
‘sprinkle, investigate, disappear, bakery’와 같은 단어들을 또박또박 정확히 철자하며, ★어휘 정확도와 집중력이 매우 높았습니다.★
또한 The bright star shines, Ann writes a long letter와 같이, 문장에 수식어를 자연스럽게 추가하며 의미 확장하는 데도 큰 어려움이 없었습니다.
형용사 쓰기 연습에서는 big blue ball, cold snowy day, big cute cat과 같은 표현을 활용하며, 영어 문장 안에서 단어의 어순과 의미 전달을 잘 이해하고 적용할 수 있는 수준을 보였습니다.
앞으로는 수식어뿐 아니라 이유나 장소, 시간 표현을 함께 확장해 보며 문장 구성 능력을 조금씩 키워갈 예정입니다.
구*솔 학생은 쓰기에 대한 두려움 없이 ★자신의 생각을 정확하고 예쁘게 표현해내는 능력★을 가진 친구입니다.
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