2026년 1월 6일 영어도서관 왕*서 Supr 북리포트 & 맞춤취약문법10 > 학습현황공개

학습 포인트 및 실수 분석

1. 비문학 복습 문제 (색의 상징과 문화 이해)

• 학습 내용 요약

  • 주제: 중국 문화에서의 색상 상징(빨강–강함, 검정–하늘)

  • 표현 예시:

    • “The belief of the color red is strong by the Chinese.” → 어순 오류 → The Chinese strongly believe in the color red.

    • “Red is used in celebrations because…” → 적절한 구조로 잘 작성됨

• 실수 유형

  • 문법(G): 어순 오류, 주어-동사 일치 혼란

  • 어휘(V): ‘belief’와 ‘symbol’ 같은 추상 명사 사용 시 문장 흐름 부자연스러움

  • 작문(W): 요약 문장 생성에서 단어 나열 또는 불완전한 구조 사용

• 실수 원인 분석

  • ★개념 혼동(3)★ – 추상명사(subject) 중심 문장의 구조 익숙하지 않음

  • ★전략 부족(5)★ – 요약 시 핵심 문장 뽑아내기 어려움

  • ★이해 부족(1)★ – 정보 중심 지문 내 핵심 내용 정리 미숙

• 개선 방향

  • ‘중심 내용 한 문장 요약하기’ 활동 반복

  • 추상 어휘(ex. belief, symbol) 중심 예문 익히기

  • be동사 + 형용사 / 일반 동사 구조 비교 연습

2. 어휘 중심 문장 쓰기 (치과 관련 단어)

• 활용 단어: examination, hygiene, procedure, anxious, reassure, equipment, treatment

• 문장 예시 분석

  • “I go to dentist to examination my teeth.” → to get an examination of my teeth.

  • “The reading procedure is difficult.” → 단어 사용은 정확, 맥락은 어색

  • “I reassured my dog from the danger.” → 전치사 오류 → about / of / during 등으로 수정 필요

  • “I got treatment from my doctor.” → ★정확한 문장★

• 실수 유형

  • 문법(G): 관사(a/an/the) 사용 오류, 전치사 사용 혼동

  • 어휘(V): 일부 단어는 의미는 이해했으나 문장 안에서 정확하게 쓰지 못함

  • 작문(W): 문장 구조는 개선 중, 어색한 어순 일부 존재

• 실수 원인 분석

  • ★개념 혼동(3)★ – 관사, 전치사 기본 개념 부족

  • ★이해 부족(1)★ – 일부 단어의 정확한 쓰임새 모호

  • ★부주의(2)★ – 단수/복수, a/an/the 누락

• 개선 방향

  • 단어별 짝 문장 예시 제시 (예: reassure – reassure someone that, not from)

  • 관사/전치사 정리표 학습 및 퀴즈화

  • 동일 단어로 2개 이상의 문장 만들어 보기

3. 문학적 쓰기 – 직유(Simile) 표현 훈련

• 활동 목표: ‘as ~ as’ 또는 ‘like’ 구조를 활용해 문장의 이미지화 연습

• 예시 문장

  • “Her hair was as black as coal.”

  • “The storm clouds rolled in like soldiers.”

  • “The moon looks like a ball.”

  • “The sound of teachers sounds like thunder.”

  • “The bird feels as soft as velvet.”

  • “The computer’s color is same as coal.” → 수정 요망: is as black as coal

• 우수한 점

  • 다양한 주제(색, 소리, 촉감 등)를 ★직유 구조에 맞춰 창의적으로 표현★

  • 사물, 동물, 자연물 등 비교 대상의 범위가 ★넓고 상상력이 풍부★

  • 시각적 이미지와 감각적 표현이 잘 결합됨

• 실수 유형

  • 문법(G): ‘like a vs. like’ / ‘as ~ as’ 구조 미완성

  • 어휘(V): 일부 단어(ex. same as coal) 문맥 부적합

  • 작문(W): 표현은 좋으나 구조 오류로 문법적 완성도는 낮은 경우 존재

• 실수 원인 분석

  • ★전략 부족(5)★ – 직유 구조의 반복 연습 부족

  • ★개념 혼동(3)★ – like / as 구별 미숙

  • ★이해 부족(1)★ – 비교 표현의 의미적 관계 이해 부족

• 개선 방향

  • ★as ~ as / like ~★ 패턴 문장 연습 반복

  • 그림 보고 비교 표현 말하기 훈련

  • 비교 대상 선택 퀴즈 또는 짝 문장 맞추기 활동 추천

 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 예시 문장 제시 + 문법 코멘트

• 반응성: 높음 (오류 대부분 확인 및 수정됨)

• 개인 맞춤성: 중간 이상 (학생의 문장 스타일에 맞춘 예문 제공)

• 정서적 지원: 부족 (격려, 칭찬 표현 없음)

 종합 정리 (학부모용 리포트)

왕*서 학생은 1월 6일 수업에서 비문학 정보 지문을 바탕으로 문장 확장,
실용 어휘 쓰기, 문학적 표현(직유 Simile) 훈련까지 폭넓은 영어 쓰기 활동을 수행하였습니다.

특히 "Her hair was as black as coal.", "The storm clouds rolled in like soldiers." 등과 같이
★상상력과 감각적 표현이 풍부하게 드러나는 문장을 직접 구성★하며,
표현력과 창의력 면에서 매우 높은 수준을 보여주었습니다.

한편, “The belief of the color red is strong by the Chinese.”와 같은 문장에서는
어순 및 구문 구조 오류가 나타났고, 일부 문법 요소(관사, 전치사, 직유 구조 사용 등)에서
★개념 혼동(3)★과 ★전략 부족(5)★이 확인되었습니다.

★ 앞으로는 자주 쓰이는 문장 구조(예: as ~ as / like ~ / I got ~ from ~)를
패턴으로 익히고 반복 쓰기를 통해 자연스럽게 활용할 수 있도록 도와주세요.

왕*서 학생은 의미 있는 단어를 선택하고, 자신의 생각을 글로 구성하는 데 있어
★매우 뛰어난 감각과 태도를 지닌 학생★입니다.
이 강점을 기반으로 문법적 완성도를 높이는 연습이 병행된다면,
글의 내용과 형식 모두에서 고른 성장을 기대할 수 있습니다.