2025년 12월 22일 중등 1:1맞춤 문법 & 서술/논술 글쓰기 Basic 김*명 > 학습현황공개

Report Card – 김*명 (12월 22일)

Grammar

• 강점

  • 현재완료(have/has + p.p.) 기본 구조를 이해하고 있으며,
    “She hasn’t gone out yet.”, *“He hasn’t opened it yet.”*와 같은 부정문 + yet 구조를 정확히 사용함.

  • **과거 시점 표현(last year, yesterday)**이 있는 문장에서 현재완료가 아닌 과거시제 사용 필요성을 인지하고 교정함.

  • have made / have finished / have fixed 등 불규칙 과거분사 형태에 대한 노출도가 높음.

• 보완점

  • 현재완료 vs 과거시제 선택에서 여전히 혼동이 있음
    (예: yesterday와 함께 현재완료를 쓰려는 경향).

  • have/has 선택에서 주어 인식이 불안정한 문장이 간헐적으로 발생함.

  • 의문문에서 **조동사 위치(Have you ~ yet?)**는 알고 있으나, 자동화가 필요함.

• 학교 연계

  • 본 수업은 중학교 2학년 2학기 문법 과정 – 현재완료(경험/완료/변화) & yet 단원과 직접 연결됨.

  • 오늘 학습은 중간·기말고사 문법 시험의 시제 선택 문제, 문장 고쳐쓰기, 서술형 문장 완성 범위와 직접적으로 연계됨.

• 향후 과제

  1. 시제 선택 변형 Drill

     • I (finish) my homework yesterday / already 문장 비교

  2. yet 전용 문장 만들기

     • 부정문 3문장 + 의문문 3문장 직접 작성

  3. 주어별 have/has 분류 연습

     • I/You/They vs He/She/It 표 정리

Writing

• 강점

  • 이미지 기반 글쓰기에서 상황 묘사 어휘를 적극적으로 사용함
    (light drizzle, quiet street, resting under the shade, slightly anxious).

  • 감정 표현이 단순하지 않고, 분위기 중심 서술이 잘 드러남.

  • 이야기 흐름을 만들려는 시도 자체는 매우 긍정적임.

• 보완점

  • 시제 일관성이 유지되지 않음
    (현재완료 → 과거 → 현재 시점 혼용).

  • 접속어(so, then, because) 사용이 반복적이며, 문장 연결이 단조로움.

  • tonight / that night와 같은 시간 표현 선택 오류가 있음.

• 학교 연계

  • 본 글쓰기는 중학교 2학년 2학기 서술형 수행평가 – 그림/상황 묘사 글쓰기 유형과 직접 연계됨.

  • 서술형 평가에서 감점되는 시제 오류·연결어 부족이 실제로 드러난 사례임.

• 향후 과제

  1. 시제 통일 라이팅

     • 과거 시점으로 5문장 다시 써보기

  2. 연결어 확장 연습

     • After that / While / Because / As a result 활용 문장

  3. 시간 표현 정리 노트

     • yesterday / last night / that night / tonight 비교 정리

Grammar-to-Writing Transfer

• 문법 → 글쓰기 적용 평가

  • 수업에서 배운 **현재완료(have/has)**를 글쓰기 초반에 사용하려는 시도는 있었으나,
    이후 문단에서 과거시제로 자연스럽게 전환하지 못해 혼란 발생.

• 구체적 예시

  • 현재완료 문장 시도 ✔

  • 과거 사건 서술에서 시제 유지 ✘

• 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약

  • 중학교 2학년 2학기 현재완료 & yet 단원의 핵심 개념을 이해 중이며,
    시험 대비를 위해서는 시제 선택 기준 자동화가 필요함.

• Writing 요약

  • 같은 학기 서술형 그림 묘사 글쓰기 기준에서
    내용 구성은 우수하나, 문법 정확도 보완 시 점수 상승 가능.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약

  • 문법 지식은 있으나, 실제 글쓰기 적용은 아직 불안정함.

• 시험 대비 연결

  • 오늘 학습은 중간·기말고사 문법 객관식 + 서술형 쓰기 평가를 동시에 대비하는 핵심 수업임.

종합 성취 평가

• Grammar: B

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

 학부모 보고서

오늘 수업에서는 중학교 2학년 2학기 핵심 문법인 현재완료(have/has + p.p.)와 yet을 중심으로 문법 학습과
이미지 기반 서술형 글쓰기를 함께 진행했습니다.
김규명 학생은 어휘력과 감정 표현이 풍부하여 글의 분위기를 잘 살리는 강점이 있으나,
학교 시험에서 감점으로 이어질 수 있는 시제 혼동과 연결어 사용 부족이 확인되었습니다.
다음 단계에서는 시제 통일 훈련과 문장 연결 연습을 통해
중간·기말고사 문법 + 서술형 쓰기 점수 동시 향상을 목표로 지도할 예정입니다.