2025년 12월 16일 영어도서관 신*수 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

 교재 분석

• 교재 제목: Franny K. Stein: The Fran That Time Forgot – 독서 기반 쓰기 활동

• 활동 유형:

  • 책 속 줄거리 요약 및 사건 구조 정리 (Book Report)

  • 주제 어휘 활용 문장 쓰기 (Making Sentences)

• 핵심 문법 요소:

  • 시제 일치 (과거 시제 중심)

  • 주어-동사 일치

  • 접속사 (because, although, so) 활용

  • 어휘 선택과 문장 연결력

 학습 포인트 및 개선 과정

① 실수 유형별 분류

• 시제 오류: make → made, is → was, change here name → her name

• 관사 누락: She is scientist → a scientist

• 주어-동사 불일치: Furniture is broken → was broken (시제 불일치)

• 기타 소유격 오류: here name → her name
  | V (어휘) |

• ‘scientist’, ‘experiment’, ‘machine’, ‘mess’ 등 학습 어휘를 실제 문장에 적극 활용함

• 일부 단어 선택이 문맥상 부자연스러움: a lot of furniture is broken → Many pieces of furniture were broken이 더 자연스러움
  | W (작문) |

• 줄거리 요약 및 본문 작성은 전체적으로 사건의 흐름을 잘 따라가고 있음

• 접속사 활용 시도 적극적이나, 연결이 매끄럽지 않은 경우 있음 (Although friends giggled, Franny decided…)

• 문장 간 논리 흐름은 있으나, 표현이 반복되거나 구조가 단조로움
  | R (독해) |

• 전체 내용 이해도 우수. 주요 인물 행동과 감정, 시간 순서 모두 반영되어 있음

• 핵심 메시지(자기 이름에 대한 자존감, 정체성)에 대한 반영도 훌륭함

② 실수 원인 분석

③ 개선 방향 제안

• ★ 과거 시제 집중 훈련: 규칙/불규칙 변화 정리표 작성 및 활용

• ★ 접속사 구문 정리:

  • Although A, B, Because A, B, So B happened 구조 반복 연습

• ★ 소유격/목적격 구별 연습: she/her, he/him, I/my 등을 비교 정리

• ★ 문장 리라이팅 훈련:

  • 기존 작성한 글에서 반복 표현 줄이기, 문장 구조 다양화 훈련

• ★ 시각화된 줄거리 흐름도 활용:

  • 시간 흐름에 따른 사건 정리 후 문장으로 전개해보기

 AI 수업 평가 (교사의 피드백 분석)

※ 피드백은 문법 정확성 향상에 효과적인 구조 중심 피드백이며, 향후 내용에 대한 칭찬과 정서적 강화 표현이 더해지면 아이의 동기 부여에 도움이 될 수 있습니다.

 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)

신*수 학생은 이번 활동에서 Franny K. Stein: The Fran That Time Forgot을 읽고 줄거리 요약, 주요 사건 정리, 어휘 활용 문장 쓰기 등 다양한 쓰기 과제를 수행했습니다.
책 속에서 프래니가 자신의 중간 이름을 바꾸기 위해 과거와 미래로 여행하는 독특한 이야기를 아주 흥미롭게 잘 정리해 주었으며, 그 과정에서 인물의 감정과 사건의 흐름을 ★자신의 언어로 정확히 표현★한 점이 인상 깊었습니다.

문법적으로는 ‘was/were’, ‘a/an’, ‘her/his’와 같은 기본 요소에서 일부 실수가 있었지만, 선생님의 교정을 통해 정확한 형태로 바꾸려는 노력이 보였고,
특히 접속사 because, although, so를 사용해 문장 연결을 시도한 점은 ★논리적인 사고력과 문장 구성 능력★이 함께 자라고 있다는 증거입니다.

또한, “I want to get a time machine like Franny.”, “She is very clever because she is a scientist.” 와 같은 문장은 어휘 선택과 문장 구조 모두 적절하게 잘 활용되었습니다.
학습 어휘도 실제 문장에 자연스럽게 넣으면서 ★단어→문장→문단★으로 사고를 확장하는 능력을 키워가고 있습니다.

★ 앞으로는 문장 속 반복되는 표현을 줄이고, 조금 더 다양한 문장 구조(예: 관계대명사, 감정 표현 등)를 접해보는 것도 좋습니다.
무엇보다 중요한 건, 아이가 글을 통해 생각을 조직하고 표현하려는 능력을 차근차근 키워가고 있다는 점입니다.

이러한 꾸준한 쓰기 경험은 장기적으로 논리력, 어휘력, 사고력 모두를 성장시키는 좋은 자산이 될 것입니다.
지금처럼 성실히, 즐겁게 글쓰기 활동을 이어갈 수 있도록 따뜻한 격려 부탁드립니다.