2025년 7월 23일 영어도서관 & IEL intermediate그룹융합 박*와 star & advanced 북리포트 & 취…
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[교재 1] 문법 문제지 – A1.3~A1.4 보완용 (7월 22일)
1. ★교재 분석★
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교재 제목: 맞춤형 문법 문제지 – A1.3~A1.4 단계
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학습 목표:
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시제 구별 (과거 vs 현재 / 미래)
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전치사 for/to, 접속사 because 사용
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부정문 완성, 문장 배열, 이유 설명
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기초 작문 구성 훈련
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2. ★학습 포인트 및 개선 과정★
문항 번호 | 실수 유형 | 오류 내용 | 실수 원인 | 개선 방향 |
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문항 1 | G | 시제 일치 오류 → 현재와 과거 혼용 | 시제 구별 미흡 | 현재/과거 시제 동사표 정리 필요 |
문항 2 | G | want → wants 누락 | 3인칭 단수 인식 부족 | 주어 동사 일치 반복 연습 |
문항 4 | G | 전치사 선택 오류 (for vs. to) | 개념 혼동 | 문장 내 전치사 목적어 유형 정리 |
문항 5 | G | 부정문 does not → ★정답 구성 성공★ | (정답) | 부정문 구조 잘 이해함 |
문항 7 | G/W | 접속어 연결문 자연스럽게 연결 | (정답) | 문장 연결력 양호, 힌트 제공으로 유도 성공 |
문항 9 | G | 이유문 구성: “She was sad because her math score was bad.” → 완성도 높음 | (정답) | 이유 표현 자연스러움 유지하기 |
3. ★AI 수업 피드백 평가★
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피드백 방식:
▶ 직접 수정 + 시제/구문 포인트 표시
▶ 일부 문제에 힌트 유도 제공 (“past”, “present” 등 표기) -
반응성:
★모든 문항에 즉각 피드백 기입
★오답 중심으로 필요한 설명 병기 -
개인 맞춤성:
★학생 수준(A1.3~A1.4)에 적합한 난이도와 문형 구조
★단순 문장부터 이유 연결, 미래 표현까지 확장 제공 -
정서적 지원:
★붉은 체크와 동그라미로 시각적 격려 제공
★기본 문장 구조는 유지하며 오류만 부분 수정
4. ★학부모님을 위한 종합 정리 (문법 활동)★
박*와 학생은 이번 문법 활동에서 다양한 문법 요소를 고르게 연습하며,
★기초 문장 구조에 대한 이해도가 눈에 띄게 성장★한 모습을 보여주었습니다.
특히 “She is angry because nobody talks to her.”,
“She didn’t know how she could fix it.” 와 같은 문장에서는
복합문 구성과 시제 일치 등 어려운 구조도 시도해보며 ★도전 의지와 응용력★을 보여주었습니다.
전치사 구별이나 3인칭 단수 시제 적용에서는 아직 실수가 있었지만,
이는 ★문장 내 주어와 동사를 연결하는 훈련★을 반복하면서 자연스럽게 해결될 수 있습니다.
앞으로는 자주 쓰이는 전치사와 이유문 연결어를 묶어서
‘미니 패턴북’처럼 정리해두고, 말하기와 함께 연결해보는 연습이 큰 도움이 될 것입니다.
✅ [교재 2] 리딩 기반 쓰기 활동 – Ramona’s World
1. ★교재 분석★
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교재 제목: Ramona’s World Book Report + Vocabulary Writing
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리딩북 정보:
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제목: Ramona’s World
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Lexile: 750L / Book Level: 4.8
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주요 주제: 친구 관계, 감정 변화, 성장 이야기
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활동 목표:
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등장인물 및 사건 요약 (6~7문장)
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감상 및 변화 제안 쓰기
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신 어휘 활용 문장 만들기 (affectionately, enthusiasm 등)
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2. ★학습 포인트 및 개선 과정★
항목 | 실수 유형 | 오류 내용 | 실수 원인 | 개선 방향 |
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요약문 | W | 정보는 충분하나 문장 연결 부족 (“And she... And in...” 반복) | 전략 부족 | 접속사 다양화 훈련 (so, because, after 등) |
감상 표현 | G | “I don’t want to change this story. It is good.” → 간결하고 명확 | (정답) | 감정 표현 정확, 주관적 의견 자연스러움 |
어휘 활용 | G/W | “The fans cling to their idol with enthusiasm.” → 구조 적절, 어휘 사용도 성공 | (정답) | 고급 어휘 응용력 우수 |
문장 흐름 | W | 문장 간 논리적 연결 부족 | 전략 부족 | 문장 재배열 및 연계어 수업 연계 필요 |
3. ★AI 수업 피드백 평가★
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피드백 방식:
▶ 직접 수정 + 문장 연결 지도 (e.g. “next”, “because”)
▶ 일부 문장은 칭찬만 하고 구조 유지 -
반응성:
★7/22 기준, 당일 모든 문장 채점 및 코멘트 완료 -
개인 맞춤성:
★Lexile 700대 리딩북에 맞춘 고급 어휘 문장화 (reluctantly, drizzle 등)
★개별 오류에 따른 어휘/문장 수준 유연 조정 -
정서적 지원:
★글의 흐름은 인정하며 세부 문법만 수정
★긍정 피드백(✓, good point!)로 자신감 유지
4. ★학부모님을 위한 종합 정리 (리딩 & 쓰기 활동)★
박*와 학생은 『Ramona’s World』라는 고학년 리딩북을 바탕으로
★감정 표현, 사건 요약, 어휘 확장★까지 폭넓은 쓰기 활동을 수행하였습니다.
“Ramona met a new best friend.”, “She was angry because of a spelling mistake.” 등
주요 사건을 잘 파악했고, 줄거리 요약에서도 6~7문장을 바르게 구성하며
전체 맥락을 파악하고 정리하는 능력이 매우 좋았습니다.
또한 ‘reluctantly’, ‘affectionately’, ‘drizzle’ 같은 어휘를 정확한 의미로 활용해
자기 문장에 응용해보는 시도는 ★어휘력과 표현력 모두에서 높은 수준★을 보여주었습니다.
다만 문장 연결어 사용이 다소 단조롭고 ‘and’, ‘so’ 반복이 많아
★문장 간 논리적 흐름을 자연스럽게 이어주는 접속사 훈련★이 함께 필요합니다.
앞으로는 ★책 속 인물의 감정 변화와 내 생각 연결하기★,
또는 ★비슷한 상황에서 내가 어떻게 했는지 쓰는 비교 작문★으로 확장하면
더 깊이 있는 영어 글쓰기를 할 수 있을 것입니다.
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