2025년 7월 18일 영어도서관 &IEL Inter 그룹융합 우*석 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 교재 제목: ★Book Report & Vocabulary Sentences – Horrid Henry’s Nits★

• 도서 정보:

  • 제목: Horrid Henry’s Nits

  • 저자: Francesca Simon / 일러스트: Tony Ross

  • 시리즈: Early Reader

• 학습 활동 구성:

  • 북 리포트: 등장인물, 배경, 줄거리 요약, 감상 및 의사 표현

  • 어휘 중심 문장 만들기 (단어의 의미와 용법 적용)

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2. 학습 포인트 및 실수 분석

① 실수 유형 및 예시

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② 실수 원인 분석

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③ 개선 방향 제안

• 불규칙 동사 변화표 학습 (burst, fight, buy 등) 반복 노출 및 활용 퀴즈

• 감상 표현 템플릿 제공: “I didn’t like the book because ___ was ___.”

• 인물 묘사 다양화 훈련: "Peter is ___ and ___." 식 형용사 나열 훈련

• 대명사 정리표 활용: he/him, they/them 등 정확한 쓰임 비교

• 글쓰기 전 말하기로 생각 정리 → 문장으로 옮기는 단계 연습

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3. AI 수업 평가

교사 피드백 방식:

• ★직접 수정: 문법 오류(bursted, pictures is 등)와 표현 오류(illustrations 제안 등) 바로잡음

• ★정서적 유도: “full sentence!”, 단어 교체 제안 등으로 문장 보완 유도

• ★정서적 피드백: 체크 및 밑줄 중심, 명확한 칭찬 언급은 없음

보조 평가 지표:

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4. 종합 정리 (학부모용 리포트)

우*석 학생은 이번 주 Horrid Henry’s Nits 책을 읽고, ★자신만의 감상과 요약 문장을 직접 작성★해보는 활동에 성실하게 임했습니다.
책 속에서 Henry가 친구에게 nits를 나눠준 사건을 통해 '친절'이라는 중요한 주제를 파악했고, 그 내용을 스스로 문장으로 요약하는 데 성공했어요.

문법적으로는 ‘bursted’처럼 불규칙 동사의 변화나, ‘pictures is’ 같은 주어-동사 일치 오류가 있었지만,
교사의 구체적인 피드백을 통해 점차 수정해나가는 모습이 인상 깊었습니다.

또한 ‘My favorite character is Peter’ 이후 이어지는 설명에서, Peter의 성격을 여러 형용사로 묘사하고자 한 시도도 매우 좋았습니다.
앞으로는 감정을 더 자연스럽게 이어주는 접속사(because, so 등)를 연습하고, 문장 간 연결을 부드럽게 해보는 훈련이 필요합니다.

무엇보다 스스로의 생각을 끝까지 문장으로 표현하려는 끈기와 의지가 돋보였고, 아이가 영어 글쓰기에 대한 자신감을 키워가는 과정이 잘 보였습니다.
지금처럼 작은 오류는 피드백을 통해 하나씩 고쳐나가며, 점차 완성도 높은 문장을 만들어갈 수 있을 거예요.

앞으로도 우*석 학생이 이야기 속 인물과 상황을 적극적으로 연결하며, 풍부한 표현력으로 성장하길 기대합니다.
항상 따뜻한 관심과 응원에 감사드립니다.

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