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2025년 7월 8일 영어도서관 이*이 Ready to Read 밍글톡 파닉스 & 파닉스 리딩

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 5회 작성일 25-07-10 19:51

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교재 분석

  • 교재 제목: ★알파벳 E & 단어 파닉스 + 리더스 연계 (<The Nap>)

  • 학습 주제:

    • 알파벳 E (대소문자 인식 및 쓰기)

    • 관련 단어(egg, eagle, elephant) 학습

    • 단어 구성 및 스펠링 조합 활동

    • I Can Read 리더스 책 <The Nap>을 통한 기초 독해 노출

  • 포함된 언어 요소:

    • 알파벳 쓰기 (E, e)

    • 파닉스 음가 인식 (/e/ 발음)

    • 단어 쓰기 (Egg, Elephant 등)

    • 단어 내 철자 배열 인식 활동 (단어 퍼즐 형태)

    • 그림-단어 연결


???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 및 분석

항목내용
실수 유형G (문법) – 대소문자 혼용
W (작문) – 철자 배열 순서 오류, 줄 간격 내 정자체 불균형
구체 사례
  • 단어 퍼즐에서 tappiel, mcattcab 등 철자 순서 오류 발생

  • 일부 대소문자 혼용 (‘e’가 필요할 때 ‘E’ 사용 또는 반대)

  • 줄쓰기에서 단어 크기/높낮이 일관성 부족 |
    | 실수 원인 |
    (1) 이해 부족 – 소문자 e, 대문자 E 구분이 시각적으로 어려움
    (3) 개념 혼동 – 철자 순서 기억이 불안정하여 단어 구성 순서에서 혼동
    (4) 전이 오류 – 한글 낱말 구성 방식과의 차이로 철자 순서 배열에 혼동 발생 |


2. 개선 방향 제안

  • ‘단어 구성 순서’ 놀이 강화: 단어 카드를 섞어 순서대로 다시 맞추는 활동으로 철자 배열 개념 강화

  • 소문자 중심 반복 쓰기: 특히 ‘e’ 형태에 집중한 반복 훈련을 통해 획의 방향과 크기 일관성 잡기

  • 음소 인식-쓰기 연계 활동: egg /e/ → e 쓰기 → egg 구성 → 그림 연결 과정을 연속적으로 학습

  • 리더스 병행 낭독 활동: <The Nap> 같이 단순한 문장이 반복되는 책을 낭독해 보며 ‘단어가 소리와 어떻게 연결되는지’ 직접 체험할 수 있도록 지도


???? 교사 피드백 분석

  • 피드백 방식: ★직접 수정 + 체크 + 날짜 표시

  • 세부 분석 지표:

항목평가
반응성★매 학습일마다 날짜 표시가 되어 있으며, 즉각적 피드백 흔적 존재
개인 맞춤성철자 구성 오류(tappiel 등)에 대해 직접 원형을 표시하진 않았으나, 반복 틀린 부분은 체크 처리
정서적 지원큰 오답에도 ‘X’ 표시보다는 단순 동그라미/체크를 사용하여 부정적 감정 유발을 최소화함

※ 수업이 단순 반복 연습에서 벗어나 개별 난이도에 맞춘 방향으로 이어지면 더욱 효과적일 것으로 보입니다.


???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

"이*이 학생은 이번 주에도 알파벳과 단어 학습을 즐겁게 이어갔습니다. 특히 E의 소리(/e/)를 다양한 단어와 연결지어 연습했고, egg, eagle, elephant 같은 단어를 스스로 또박또박 써보려는 모습이 인상 깊었어요. 물론 아직은 단어 철자를 섞어서 쓰거나, 대소문자 구분에서 혼동을 보이는 경우도 있지만, 이런 실수는 ★학습 과정상 자연스러운 단계이며, 충분히 극복 가능한 부분입니다.

이번에 함께 본 <The Nap> 같은 쉬운 리더스북은 아이가 영어 문장을 자연스럽게 익힐 수 있는 좋은 기회였습니다. 반복적인 문장 구조 속에서 단어가 어떻게 쓰이고 읽히는지 감각을 키우는 데 큰 도움이 되죠.

무엇보다 중요한 건 이*이가 학습을 두려워하지 않고 계속 쓰고 읽으려는 시도를 하고 있다는 점이에요. 선생님께서 매일 체크해 주시고 긍정적인 피드백을 주셔서 아이가 더 즐겁게 영어를 접하고 있습니다. 지금처럼 따뜻한 응원과 함께 놀이처럼 가볍게 학습을 이어간다면, 기초 단어와 알파벳 쓰기도 곧 탄탄히 자리잡을 거예요!"















































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