2025년 6월 23일 영어도서관& 내신&IEL Basic 그룹융합 서*우 Super 북리포트
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◼️ 교재 분류 안내
이번에 업로드된 3장 + 책 표지 2권은 다음 기준에 따라 하나의 통합 교재로 분석합니다.
→ 주제, 문법 항목, 활동 유형이 모두 연결되어 있으므로 하나의 쓰기 중심 교재로 통합 처리합니다.
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교재 제목: 개인 경험 기반 쓰기 & 일상 주제 에세이 연습
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연계 도서: The Berenstain Bears – Forget Their Manners / Get Their Kicks
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목표: 자전적 사건을 문장으로 설명하고, 일상 표현을 시제에 맞게 정리하는 쓰기 훈련
1. ★ 교재 분석
???? 활동 유형별 정리
유형 | 내용 | 수준 |
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Personal Narrative | 가장 좋았던 날 / 실수 / 친구와의 일화 등 자기 경험 쓰기 | A1.3~A2.1 |
Routine Writing | 아침부터 밤까지 일과 설명 / 취미 표현 | A1.3 |
감정 설명 | "feel happy and excited", 이유 설명 “because” 구조 사용 | A1.3 |
2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석
항목 | 실수 유형 | 오류 예시 | 실수 원인 | 개선 방향 |
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시제 혼용 | G | “I go to school” → 문맥상 과거 시제 필요 | (3) 개념 혼동 | ★시제 일관성 유지★를 위한 전후 문장 연결 쓰기 훈련 필요 |
문장 구조 오류 | W | “I met my best friend to fight together him” → 어순/목적어 혼란 | (4) 전이 오류 | 한국어식 어순 극복 훈련, 문장 패턴 반복 말하기/쓰기 필요 |
동명사 사용 오류 | G + W | “My hobby is game” → “playing games”가 맞음 | (1) 이해 부족 | 취미 표현 공식 패턴 정리 및 반복 암기: “My hobby is + 동명사” |
접속사 사용 오류 | G | “because I got very many presents.” → 구문은 맞으나 문맥상 어색 | (2) 부주의 | 의미상 자연스러운 이유 표현 훈련 (e.g., “I was happy because…” 구조화) |
관사 및 전치사 오류 | G | “I missed the Jeju airplane” → ‘flight to Jeju’ 표현이 더 적절 | (5) 전략 부족 | 구체적 사건 설명 시 어휘 다양성 훈련 및 관용 표현 익히기 |
3. ★ 교사 피드백 분석
피드백 방식
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★직접 수정★ 중심 + 핵심 오류 표시
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시제, 어순, 동사 형태 등 실수에 대해 빨간펜으로 수정
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동명사, 접속사, 시제 개념은 간단한 주석으로 설명
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보조 분석 지표
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▶ 반응성: 매우 높음 (모든 문장에 실시간 피드백 반영됨)
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▶ 개인 맞춤성: 높음 (학생 실수 패턴에 따라 정확히 필요한 문법 포인트 제시)
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▶ 정서적 지원: 다소 부족 (칭찬, 격려 표현은 적음)
총평
문법과 어휘 피드백은 매우 체계적이며, 학생이 스스로 문장을 수정하도록 유도하는 구조로 진행됨. 단, 감정적 동기 부여 요소가 추가된다면 더 적극적인 쓰기 태도를 기대할 수 있음.
4. ★ 종합 정리 (학부모님께 드리는 리포트)
안녕하세요!
6월 23일 서*우 학생은 자신의 경험과 일상생활을 주제로 한 다양한 영어 문장 쓰기 활동에 도전했습니다. 특히 자기가 좋아하는 취미, 아침부터 저녁까지의 일상, 기억에 남는 순간을 영어로 표현하려는 시도가 인상적이었습니다.
문장을 구성할 때 시제 사용이나 어순이 조금 어색한 부분도 있었지만, 전체적으로는 자신의 생각을 비교적 잘 정리해냈습니다. 예를 들어 “My best day was my third-grade birthday” 같은 문장은 시제와 어휘 사용이 잘 이루어졌고, “It makes me feel happy and excited” 같은 감정 표현도 훌륭했습니다.
다만 일부 문장에서는 한국어 어순의 영향으로 어색한 표현이 나타났고, ‘fight together him’ 같은 표현은 영어식으로 자연스럽게 바꾸는 훈련이 조금 더 필요해 보입니다. 취미 설명에서는 ‘game’ 대신 ‘playing games’처럼 동명사를 써야 하는데, 이런 표현 패턴은 반복적으로 노출하고 활용해보면 자연스럽게 익힐 수 있어요.
선생님은 서*우 학생의 글을 꼼꼼하게 읽고, 필요한 부분은 수정해 주셨으며, 시제나 동사 형태에 대한 개념 정리도 함께 제공해 주셨습니다. 피드백은 매우 정확했고, 실수를 바로잡는 데 큰 도움이 되었습니다.
★ 서*우 학생은 아이디어가 풍부하고, 영어로 자신을 표현해보려는 열정이 느껴지는 친구입니다.
이제는 조금 더 영어식 표현 구조를 반복해서 써보고, 문장을 스스로 다듬는 습관을 들이면 한층 더 성장할 수 있어요! 계속해서 다양한 주제로 글을 써보며 자신감을 길러갈 수 있도록 함께 응원하겠습니다.
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