2025년6월 30일 영어도서관&IEL Advanced 그룹융합 우*꿈 Adavacned & Star Nonfiction > 학습현황공개

교재 제목: ★ 비문학 읽기 + 핵심어 학습 + 요약 및 독해 훈련

• 단원명: Lesson 1 – The History of Money

• 학습일: 2025년 6월 30일

• 학생명: 우*꿈 (여)

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???? 활동 구성 요약

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✅ 실수 유형 분석

※ 전반적으로 내용 이해는 우수하나, 문장 표현력과 문법 정확도에서 소규모 실수 반복

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???? 개선 방향 제안

• ★ 정관사 the 용법 집중 정리
  고유명사에는 관사 사용하지 않기 → the China (X) / the United States (O)

• ★ 어휘 의미 구별 훈련
  provided / improved / invented 등 유사 어휘 구분 훈련 → 그림과 문맥 연결

• ★ 문장 재구성 패턴 학습
  예: “It was invented to + 동사원형” / “These methods were copied by + 국가명” 구조 반복

• ★ 핵심 내용 정리 카드 만들기
  시기 순 타임라인 정리 + 관련 키워드 정리 (metal → silver → paper → smartphone 등)

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????‍???? 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 객관식 정답 체크 + 서술형 힌트 제공

• 반응성: 실시간 점검 및 빨간펜 피드백 존재

• 개인 맞춤성: 틀린 지문 위주로만 교정하며, 전체 흐름은 스스로 정리하게 유도

• 정서적 지원: ‘체크’, ‘서클’ 중심의 중립적 피드백, 다소 격려 표현 부족

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☀️ 종합 정리 (학부모님께)

우*꿈 학생은 이번 활동을 통해 ★비문학 정보 텍스트를 읽고, 핵심 개념을 정리하며 요약하고 표현하는 훈련을 진행했습니다.
‘The History of Money’라는 주제를 중심으로 고대의 물물교환부터 현대의 디지털 결제까지의 흐름을 스스로 정리해보며, 시간 순서에 따른 정보 조직 능력과 이해력 모두 우수한 모습을 보였습니다.

특히, barter system, metal coins, paper money, smartphones까지 연결되는 경제적 진화 과정을 잘 따라갔으며, 요약문과 정리표에서 ★핵심어를 정확히 채우고, 주요 문장을 바르게 옮기는 성실한 태도를 보였습니다. 다만 일부 문장에서 ‘the China’처럼 정관사 사용 오류나, ‘invented / improved / provided’ 같은 어휘 구별이 필요한 부분이 있었으나 이는 고급 사고로 가는 과정에서 자연스럽게 나타나는 과도기적 실수입니다.

무엇보다도 우*꿈 학생은 텍스트 기반의 사고 확장과 언어 표현 능력을 함께 훈련하고 있어, 앞으로도 ★비문학 독해와 정보 요약 능력에서 큰 성장이 기대됩니다.
계속해서 이런 주제 통합형 읽기 활동을 이어나간다면, 사고력과 영어 표현력이 함께 자라날 것입니다.

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