2024년 6월 25일 영어도서관 조*은 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: 문법+작문 통합 워크시트 + Book Report 활동 (A2.2~B1.1)

• 학습 주제:

  • 기초 문장 구조 활용하여 자신의 생각 쓰기

  • 책의 줄거리 요약 및 감정 연결 표현

• 문법 요소:

  • 시제: 현재 vs 과거

  • 접속사: and / but / so / because

  • 조건문: If I found a magic lamp, I would…

  • 감정 + 이유 구조: I felt ___ because ___

• 쓰기 목표:

  • 문법 지식을 활용하여 의미 있는 문장 완성

  • 경험을 2~3문장 이상으로 정리

  • 책의 내용을 요약하고 인물과의 연결 시도

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

● 주요 성취 및 실수 유형 분석

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● 개선 방향

▶ 정확한 동사 선택 훈련 필요

• “learned English hard” → “studied English hard”처럼
  동사의 뉘앙스 차이를 반복 예문을 통해 구분할 수 있도록 지도

• 예시 카드: study, practice, train, learn

▶ 주어-동사-보어 간의 자연스러운 흐름 연습

• “I felt nervous because it was the first time swimming.” → 구조는 좋지만 동명사 형태 사용을 좀 더 연습하면 완성도가 높아짐

▶ 간단 문장을 단락으로 확장하는 구조 훈련
예:

• 1문장: I was tired.

• 확장: I was tired, but I kept trying. Now, I feel proud.

▶ 북 리포트 → 감정/경험 연결 강화

• “Sister Bear reminds me of ___”처럼 인물과 자신을 연결하는 문장은 매우 잘 시도함

• 추후 “왜 그런지” 이유 한 문장 더 붙이는 훈련 진행 필요

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◆ AI 수업 평가 (교사의 피드백 방식 분석)

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

조*은 학생은 이번 수업에서 문법과 작문을 함께 연계한 활동을 통해 자신의 생각을 영어 문장으로 표현하는 능력을 키웠어요.
‘When I found the lamp, I wished for health.’ 같은 조건문 구성이나, ‘I was tired but I kept trying.’처럼 접속사를 활용한 문장 확장이 매우 정확했습니다.

또한 Book Report 활동에서는 The Berenstain Bears Visit the Dentist 내용을 잘 정리했을 뿐 아니라,
“Sister Bear reminds me of me.”와 같이 인물과 자신의 경험을 연결해 보려는 시도도 인상 깊었어요.

다만 일부 문장에서 “I learned English hard.”처럼 직역 표현이 어색하게 사용된 부분이 있었고, 감정 표현 뒤에 구체적인 이유가 빠진 경우도 있어
앞으로는 자연스러운 영어 어휘 선택과 이유 확장을 훈련하면 좋겠습니다.

선생님께서도 꼼꼼하게 문장을 읽고, 적절한 문법 수정은 물론 어휘까지 친절히 교정해 주셨어요.

★ 조*은 학생은 영어를 스스로 ‘써서 표현’하려는 의지가 강하고, 단순한 문법 문제를 넘어서 의미 있는 문장을 쓰려는 사고력이 돋보입니다.
앞으로도 짧은 문장을 차곡차곡 연결해 자연스러운 단락을 만들어나가는 글쓰기 실력을 계속 키워나가면 좋겠습니다!

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