2025년 6월 20일 영어도서관 김*담 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

 교재 1: 맞춤형 취약 문법 문제 10선 (A1.4)

→ 문법 연습 활동으로 단독 분석 진행합니다.

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1. 교재 제목: ★시제와 문장 구성 연습(A1.4)★

2. 실수 유형 및 분석:

※ 대부분 문항은 문법적 핵심 개념은 이해하고 있으나, 시제 활용에서 다소 혼동이 있음

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3. 실수 원인 요약:

• ★개념 혼동★: 시제 간 구분(과거 vs 현재완료), 진행형 등

• ★전략 부족★: 문장 재배열이나 자유 작문 시 어순 처리 미흡

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4. 개선 방향:

• 시제 구분 시각화 훈련: 시간 부사(yesterday, already, now 등)와 시제 연결 도식화

• 문장 구조 틀 연습: 예담 학생처럼 작문이 좋은 학생에게는 “주어-동사-보어-시간” 형식의 틀로 문장 순서를 자연스럽게 반복 훈련하는 것이 효과적입니다.

• did + 동사원형 구조 반복 노출

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5. 교사 피드백 분석:

• 피드백 유형: 직접 수정 위주 + 체크 표시

• 반응성: 빠르게 오류를 잡아 바로 교정함

• 개인 맞춤성: 주요 개념(시제, 동사 형태)에 집중한 피드백 제공

• 정서적 지원: 마지막 그림 그리기와 함께 긍정적인 마무리(웃는 얼굴) 표현 포함 → 감정적 안정감 제공

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???? 종합 정리 ①: 문법 연습 리포트

예담이는 기초 문법을 학습하며 시제와 문장 순서에 대한 감각을 키우는 중이에요. ‘They were happy yesterday’와 같이 시간 표현에 따른 동사 시제를 구분하는 부분은 아직 조금 헷갈려 하지만, 선생님의 피드백을 받아 잘 수정해냈습니다.

특히 작문에 대한 의욕이 좋아서, 문장 배열이나 직접 쓰기 문제에서도 다양한 표현을 시도하는 모습이 인상적이었어요. 물론 일부 문법적인 실수는 있었지만, 예담이는 반복적으로 시도하면서 배우는 학생입니다. 선생님의 응원 그림도 예담이의 자신감을 높이는 데 큰 역할을 했을 거예요!

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????② 교재 2: Book Report + 문장 만들기 활동 (Pete the Cat / Berenstain Bears)

→ 독서 기반 표현 및 어휘 확장 활동으로 통합 분석

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1. 교재 제목: ★독서 기반 작문 + 문장 만들기 활동★

2. 학습 포인트:

• 독후감(Book Report)을 통한 문장 구성력 및 감정 표현 연습

• ‘must’, ‘may’, ‘some’, ‘many’, ‘have’ 등 기능어를 활용한 문장 응용력 강화

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3. 실수 유형 및 분석:

※ 일부 문장은 복잡하지만 전체적으로 의미전달 명확하며, 시도는 적극적임

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4. 개선 방향:

• 접속사 사용 정리: because, and, so 등 연결어 사용 훈련

• 중복 표현 줄이기 훈련: 같은 문장 구조 반복 피하기

• 주어진 기능어 중심 표현 훈련: must, may 등을 포함한 문장 완성 숙련

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5. 교사 피드백 분석:

• 피드백 유형: 직접 수정 + 칭찬 표현("Good job!")

• 반응성: 문장마다 빨간색 체크 및 수정

• 개인 맞춤성: 기능어(예: must, many, may) 사용 여부 점검 체크리스트 운영

• 정서적 지원: 긍정적 마무리 표현으로 학습 태도 강화

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???? 종합 정리 ②: 독서 기반 표현 활동 리포트

예담이는 다양한 책을 읽은 뒤, 내용을 잘 정리하고 자신의 감정까지 표현하려는 시도가 참 멋졌어요! ‘This story made me tired because it is boring’이라는 문장에서처럼 느낌을 솔직하게 표현할 수 있다는 건 영어 학습에 있어서 정말 중요한 능력이랍니다.

문장 만들기 활동에서도 ‘must’, ‘many’, ‘may’ 등 새로운 기능어들을 활용해 문장을 만들며 자신만의 이야기를 만들어냈어요. 몇몇 문장에서는 어순이나 전치사 사용에서 살짝 헷갈린 부분이 있었지만, ★전체적으로 의미 전달이 분명했고, 구성도 점점 매끄러워지고 있어요.★

선생님의 친절한 피드백과 격려 덕분에 예담이가 영어로 표현하는 데 자신감을 가지게 된 것 같아요. 무엇보다도 글을 쓸 때마다 아이가 상상력을 담아낸다는 점이 예담이의 큰 장점입니다!

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