2025년 6월 16일 영어도서관 전*준 Rising 북리포트 & Look,Think and write 논술 쓰기 & 문장확…
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작성일 25-06-18 17:17
본문
교재 분석 및 제목 생성
교재 제목: 『비교 표현과 문장 확장 연습』
본 학습 자료는 두 대상의 공통점과 차이점을 찾고 표현하는 연습 및 기본 문장을 확장하여 더 구체적인 표현을 만드는 능력을 연습하는 활동입니다. 또한 그림을 보고 묘사하는 글쓰기를 통해 표현력을 키우는 활동을 포함하고 있습니다.
▶ 학습 포인트 및 개선 과정
[실수 유형 및 구체적 설명]
| 실수 유형 | 구체적 예시 및 설명 | 실수 원인 분석 |
|---|---|---|
| 문법(G) | 시제 선택 - I get (→ got) lost yesterday. | (3) 개념 혼동 (과거 시제 사용법에 혼란) |
| 문법(G) | 동명사 구문 오류 - I don't like doing homework (→ 올바르게 사용함) | 올바르게 해결했으나 불안정한 개념 습득 |
| 문법(G) | 문장 연결 시 잘못된 연결 및 표현 부족 - 연결어 ‘but’과 ‘because’ 사용 미숙 | (5) 전략 부족 (연결어 사용법의 불안정성) |
| 작문(W) | 표현 중복 및 문장 구조 혼란 - 문장 확장 시 반복 표현이 나타남 (clean your room... 등) | (5) 전략 부족 (다양한 표현 사용 능력 부족) |
[구체적 개선 방법]
▶ 시제 구분 연습
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과거 시제와 현재 시제의 차이를 명확하게 정리해주고 예문 연습을 반복합니다.
▶ 연결어 사용 능력 강화
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‘but’, ‘because’, ‘and’ 같은 기본 연결어 사용법을 명확하게 설명하고 다양한 예시 문장 연습을 진행합니다.
▶ 표현의 다양성 증진
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문장 확장 연습 시 새로운 어휘나 구조를 사용할 수 있도록 격려하고, 한 문장 내에서 표현의 중복을 피하도록 지도합니다.
▶ 교사 피드백 평가
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유형: 직접 수정 및 상세한 설명 (예시: 반복 표현 수정 지시, 문법적 오류 직접 고쳐줌)
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반응성: 교사의 피드백이 즉각적으로 이루어졌으며, 학생이 어떤 부분을 고쳐야 하는지 매우 명확하게 제시되었습니다.
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개인 맞춤성: 호준 학생의 수준에 맞춘 상세한 교정이 이루어졌습니다.
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정서적 지원: 긍정적 격려 표현은 부족한 편이며, 감정적 지지가 추가되면 학습 의욕이 증진될 수 있습니다.
▶ 학부모님을 위한 종합 정리
안녕하세요, 전호준 학생의 학부모님!
호준이가 문장을 더 길고 풍부하게 표현하는 연습을 잘 해내고 있습니다. 그림 묘사와 비교 활동에서 집중력 있고 흥미롭게 참여하고 있어 아주 칭찬할 만한 성장이 보입니다.
다만, 호준이가 아직 과거 시제 사용과 문장 연결 표현에서 어려움을 겪고 있습니다. 예를 들어, "got lost"를 "get lost"라고 쓰는 등 과거 시제 표현에 약간 혼동이 있었습니다. 또 문장을 확장할 때 표현이 반복되는 점이 있습니다.
이 부분은 개별적인 문법 학습과 더불어 연결어 사용을 명확하게 익힐 필요가 있습니다. 가정에서도 간단한 일기를 쓰거나, 하루 동안 있었던 일을 이야기하면서 자연스럽게 과거 시제를 사용해보는 연습을 하면 큰 도움이 될 것입니다.
교사 피드백은 정확하고 꼼꼼하게 진행되고 있으며, 앞으로 감정적이고 따뜻한 격려 표현을 더 자주 받을 수 있다면 호준이가 더욱 즐겁게 학습할 것으로 기대됩니다.
호준이의 학습 열정과 가능성은 무척 큽니다. 가정에서도 꾸준한 관심과 격려 부탁드리며, 저희도 최선을 다해 아이의 성장을 지원하겠습니다.
감사합니다!
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