2025년 5월 8일 영어도서관 유*원 Super 문법 & Free writing논술 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★현재진행형 중심 문법・쓰기 통합 훈련 (CEFR A1.2~A1.3)★

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1. 교재 분석

• 주요 문법 요소:

  • 현재진행형 긍정문/부정문/의문문 형태

  • -ing 규칙 변화 정리 (run → running, make → making 등)

  • 시제 혼동 구분 (현재진행형 vs. 현재시제 vs. 과거시제)

  • 기본 문장 구조 (주어 + 동사 + 목적어)와 접속사 사용

• 학습 활동 유형:

  • 문법 요약 → 형태 연습 → 문장 쓰기 → 상상 글쓰기

  • 짧은 작문 활동(슈퍼히어로, 우주여행, 생일 이야기 등)

  • 문법 문제지(빈칸, 배열, 오류 찾기, 이유 설명)

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형별 분석

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3. 개선 방향

1. ★현재진행형 vs 현재시제 구별 훈련★
   → 시간 표현과 함께 am/is/are + -ing 구조 반복
   → 예: I go to school every day. vs I am going to school now.

2. ★기초 문장 구조 익히기 + 관사/명사 조합 훈련★
   → 예: a tent, a gift, an apple 등 단수 명사 앞 관사 연습
   → 문장 틀 활동: [주어 + 동사 + 관사 + 명사]

3. ★쓰기 구성력 향상 훈련★
   → 연결어 활용 (and, so, because)로 문장을 다양하게 확장
   → 예: I liked it because..., My sister also liked it, so...

4. ★주어-동사 일치 체크 루틴 도입★
   → 단수/복수, 인칭에 따른 동사 변화 패턴 반복 확인

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4. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 문장 보완 지도★

  • 예: 관사 추가, 시제 표시, 구조적 리라이팅 제안

• 반응성: 매우 우수 (모든 문항에 즉시 채점 및 수정)

• 개인 맞춤성: 현재 수준(A1.2~A1.3)에 맞는 문법 포인트만 선별적으로 피드백

• 정서적 지원: 좋음 (♡, Good!, 코멘트 등 일부 긍정 표현 포함)
  → 개별 문장에 대해 칭찬을 더해 줄 경우 동기 부여 더욱 상승 가능

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5. 종합 정리 (학부모 리포트)

시*원 학생은 이번 활동에서 ★현재진행형 표현과 다양한 문장 구성 연습★을 집중적으로 진행하였습니다.

특히 “I am eating cake.”, “My sister is coming with me.” 등에서 문법 구조를 올바르게 적용하며, ★주어-동사-목적어 흐름에 대한 이해도★를 꾸준히 높여가고 있습니다.

다만, 현재시제와 현재진행형의 차이, 관사 사용(a/the), 그리고 명사와 동사의 정확한 조합에서는 약간의 혼동이 보였습니다. 이는 문법 패턴을 반복 연습하고, 짧은 글을 스스로 점검하는 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

또한 “My sister and I loved it.”과 같은 문장에서 자신감 있게 의견을 표현하고, 감정과 사건을 연결하려는 태도는 매우 긍정적입니다.

앞으로는 ★문장을 쓰기 전, 시제/관사/동사 일치 3가지 항목을 체크하는 습관★을 들이면 문장 정확도와 자연스러움 모두 향상될 것입니다.

지금처럼 즐겁고 진지한 자세로 영어 글쓰기를 이어간다면, 시*원 학생의 표현력과 문법 이해도는 빠르게 성장할 것으로 기대됩니다.

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