2025년 5월 8일 영어도서관 최*희 Independent 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★단어 활용 문장 만들기와 기초 문법 훈련 (CEFR A1.1~A1.2 통합)★

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1. 교재 분석

• 학습 목표:

  • 주요 단어 철자 연습 및 정확한 쓰기

  • 형용사/명사 조합, 감정 표현, 장소 표현 등 사용

  • and / because 등 접속사 활용

  • be동사 일치, 문장 어순 훈련

• 주요 활동 유형:

  • Book report 기반 어휘 쓰기 + 문장 만들기

  • 맞춤형 문법 문제(시제, 어순, 감정 표현 등)

  • 두 문장 연결하기

  • 짧은 자기 글쓰기

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형별 분석

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3. 개선 방향

1. ★기초 be동사 정리 + 수일치 훈련★
   → There is / There are 구문 집중 연습
   → 시각자료 활용한 단수/복수 구분 활동 병행

2. ★문장 연결 표현 패턴 강화 훈련★
   → and / because / but 연결 예시 집중 노출
   → 예: I like apples because they are sweet.

3. ★자주 틀리는 철자 집중 보완★
   → delicious / awesome / because 등 틀리기 쉬운 단어 암기 + 받아쓰기
   → 시각 자극이 있는 단어 카드 제작 추천

4. ★형용사 + 명사 조합 표현 다양화★
   → 예: big house / red car / soft bed / shiny ring 등 구문 연습 확장

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4. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 예시 제시 + 반복 확인형 첨삭★

  • 예: 단어 스펠링 수정, 주어/동사 일치, 단어 의미 교정

• 반응성: 우수 (학습 중 실시간 체크 반영)

• 개인 맞춤성: 수준에 맞춘 정확한 피드백

• 정서적 지원: 좋음 (Excellent!, Good! 등의 긍정적 피드백 포함)

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5. 종합 정리 (학부모 리포트)

윤*희 학생은 이번 활동에서 철자 연습 → 단어 활용 → 문장 만들기 → 문법 적용으로 이어지는 통합 쓰기 과정을 충실히 수행하였습니다.

특히 "The teacher gives me clues."와 같은 문장은 구조적으로 정확하며, 책에서 배운 단어를 문장에 자연스럽게 녹여내려는 시도가 매우 인상 깊었습니다.

다만 There is/are, 형용사 + 명사 조합, and/because 연결 표현 등의 부분에서는 아직 혼동이 있으며, 이는 ★지속적인 구문 노출과 구조 반복 훈련★을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

글쓰기 중에는 스스로 문장을 점검하고 고쳐 쓰는 태도가 일부 보이며, ★수정 피드백에 대한 반응성★도 긍정적인 편입니다. spelling 오류는 조금씩 줄어들고 있으며, 어휘 사용의 정확성도 향상 중입니다.

앞으로는 쓰기 전에 '단어 철자, 문장 구조(주어-동사-목적어), 문장 연결'을 한 번씩 점검하는 습관을 기르면 더욱 매끄럽고 자신감 있는 글쓰기가 가능할 것입니다.

윤*희 학생은 지금처럼 즐겁고 성실한 자세로 학습에 임한다면 ★어휘력과 문장력 모두 균형 있게 성장★할 수 있습니다.

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