2025년 5월 8일 영어도서관 안*연 Independent 북리포트 & 문장확장지 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★기초 문장 확장과 문법 적용 쓰기 훈련 (CEFR A1.2~A1.3)★

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1. 교재 분석

• 학습 주제:

  • 문장 확장(Sentence Expander)

  • 철자 연습 + 단어 응용 문장

  • 기본 문법 개념(시제, 접속사, 비교급 등) 적용

  • 자기 표현 글쓰기(자신이 좋아하는 활동 등)

• 목표 수준: CEFR A1.2 → A1.3 도약

• 활동 유형:

  • 단어 삽입을 통한 문장 확장

  • Book report 기반 어휘 + 문장 구성

  • 문법 퀴즈 10선(시제, 비교급, 어순, 문장 연결)

  • 짧은 글쓰기 활동

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형별 분석

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3. 개선 방향

1. ★어순 고정 패턴 반복 연습★
   → 조동사(can, will) + 동사 원형 구조 반복 훈련
   → 예: I can see / I will eat / I must go

2. ★접속사(so, and, because) 의미 구분 활동★
   → 세 가지 접속사를 그림 또는 예시 상황으로 구별하여 연습
   → 예: I was tired so I slept. / I slept because I was tired.

3. ★비교급 규칙 정리표 + 미니 퀴즈 반복★
   → big → bigger / loud → louder / happy → happier 등 변화 규칙 익히기

4. ★스펠링+문장 연계 훈련★
   → 스펠링 연습 후, 해당 단어를 문장에서 직접 써보기
   → 예: find → She finds her book.

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4. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 채점 표시 + 격려 코멘트 포함★

  • 예: ‘Good!’, ‘Excellent!’ 등 표현 다수 사용

• 반응성: 우수 (문장 단위 실시간 피드백)

• 개인 맞춤성: 수준에 맞는 문법 유형 선택 + 반복 지도

• 정서적 지원: 매우 우수 (긍정 피드백 다수 제공됨)

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5. 종합 정리 (학부모 리포트)

정*연 학생은 이번 활동에서 간단한 문장을 확장하거나, 배운 단어를 활용하여 자신만의 문장을 만들어보는 연습을 꾸준히 진행하였습니다.

특히 “The quick fish swim.”처럼 형용사를 활용해 문장을 확장하거나, Book Report에 나왔던 단어들을 활용한 문장 만들기에서 창의적이고 자발적인 시도가 돋보였습니다.

문법 문제에서는 조동사와 동사의 어순, 비교급 형용사(loud → louder), 접속사 선택(so/because) 등의 영역에서 일부 혼동이 있었지만, 이 또한 학습 초기 단계에서는 자연스러운 실수입니다.

스펠링 연습 후 문장으로 이어가는 흐름도 자연스러워지고 있으며, “I finish my homework.” 같은 문장은 점차 정확성을 갖추어 가는 과정입니다.

★앞으로는 문장을 쓰기 전 '주어-동사 순서가 맞는가?', '비교하는 단어가 규칙형인가?', '접속사의 뜻이 상황에 맞는가?'를 스스로 점검하는 루틴을 도입하면 좋겠습니다.

정*연 학생은 무엇보다 글쓰기 활동에 적극적이며, ★반복을 통해 빠르게 정착되는 문법 습득력★이 강점입니다. 격려와 함께 자신감을 유지하며 학습을 이어가면, 문장 표현력은 더욱 풍부해질 것입니다!

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