2025년 5월 8일 영어도서관&내신그룹융합 이*준 Super 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★Grammar & Opinion Writing Practice (CEFR A2 기반)★

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1. 교재 분석

• 주제: 문법 적용, 일상 및 의견 기반 작문 활동

• 문법 요소: 시제 변화(past/present), 접속사 사용, 의문문 작성, 단수/복수, 주어-동사 일치 등

• 쓰기 유형:

  • 문법 완성형 문제 (빈칸 채우기, 오류 수정, 문장 배열)

  • 자기 표현 글쓰기 (dream house, favorite season/holiday, opinion writing)

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형별 분석

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● 개선 방향

1. ★시제 및 3인칭 주어 구별 연습★
   → 타임라인 + 인물 그림 활용하여 동사 변화 체득
   → 예: He eats / I eat / They went

2. ★접속사 활용 훈련★
   → because, and, but 등 연결어로 긴 문장 구성하는 연습 필요
   → 짝 맞추기 게임, 짧은 연결문 쓰기 훈련 추천

3. ★어순 및 자연스러운 표현 훈련★
   → “My friend and I” / “by following” 등 관용 표현 반복 노출

4. ★자기 글 점검 루틴 형성★
   → 문장 완성 후, “주어-동사 확인하기 / 시제 확인하기 / 연결어 확인하기” 점검표 도입

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3. AI 수업 평가

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 간단한 언급형 힌트 제공★

  • 예: because 삽입, following 수정 유도 등

• 반응성: 우수 (교재 내 실시간 채점 및 표시)

• 개인 맞춤성: 오류 유형에 따라 포인트만 짚어주는 간결한 코칭

• 정서적 지원: 다소 부족 (칭찬이나 격려 문구는 없음)
  → 문법은 잘 짚었으나, 아이의 성취감을 북돋는 말 한마디가 있다면 더욱 효과적일 듯합니다.

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

하*준 학생은 다양한 문법 구조를 활용한 문장 구성 및 자기 생각을 글로 표현하는 활동을 꾸준히 잘 수행하고 있습니다. 특히 ‘dream house’, ‘favorite holiday’, ‘homework opinion’ 등 다양한 주제를 다룬 작문에서 자신의 의견을 분명히 전달하려는 노력이 돋보입니다.

문법 완성 문제에서는 과거 시제(go → went), 주어-동사 일치(eat → eats)와 같은 기본 개념에서 몇 가지 오류가 있었지만, 이는 지금 수준(A1~A2)에서 자주 나오는 부분이며, 반복 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

접속사 because 사용, 문장 연결 방식 등도 조금씩 익혀가고 있으며, ‘We celebrate by following traditions.’처럼 비교적 어려운 표현도 교사의 피드백을 잘 받아들이며 수정해냈습니다.

★ 앞으로는 한 문장을 쓴 뒤, 시제와 주어-동사를 다시 한번 확인하는 습관을 들이고, 문장을 연결하는 표현(and, because, but 등)을 조금 더 다양하게 활용해 보면 더욱 자연스럽고 풍부한 글쓰기가 가능할 것입니다.

무엇보다도 자신의 생각을 영어로 표현하는 데 거리낌 없이 도전하는 모습이 매우 인상 깊습니다. 꾸준한 격려와 함께 쓰기 전 점검 루틴을 함께 도입해 주시면 하*준 학생의 문장력은 더욱 빠르게 성장할 것입니다.

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