2025년 4월 24일 영어도서관 국*석 Super 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

교재 1: 독서 기반 문장 쓰기 활동 (Curious George Goes Camping)

1. 교재 분석

• 주제: 이야기 속 정보 요약, 감정 표현, 문장 구성 능력 향상

• 문법 요소: 과거 시제 활용, 문장 연결, 감정 표현

• 제목 생성: ★‘Curious George’를 읽고 내 문장으로 이야기 쓰기★

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2. 학습 포인트 및 실수 분석

(1) 문법(G)

• 과거 시제 사용 잘 적용됨
  예: He set up the big plan for mom’s birthday., I went to the zoo.

• 다만 일부 시제 일관성 부족
  예: He wanders off the small city to get a job → 과거 이야기에는 wandered가 맞음
  ▶ 원인: (3) 개념 혼동 (시제 혼용), (2) 부주의

(2) 어휘(V)

• 표현 다양성이 생기고 있음
  예: He is already full, She warned me to stay home 등

• 일부 표현은 직역이 섞인 어색한 문장
  예: He is lost at the forest → in the forest로 수정됨
  ▶ 원인: (4) 전이 오류 (한국어 어순/표현 영향)

(3) 작문(W)

• 문장 길이, 구조, 연결어 모두 늘어남
  예: George starts to play with water pump. It is very scary, but he is rescued finally.

• 의미는 전달되나, 연결어 사용의 자연스러움은 추가 훈련 필요

• ‘scared’와 ‘scary’의 의미 차이도 잘 배우는 중
  ▶ 원인: (1) 이해 부족 (형용사/감정표현 구분), (5) 전략 부족 (문장 확장 경험 부족)

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개선 방향 제안

• ★ 과거 시제 표현 정리표 만들기 → build → built, go → went, say → said 등 반복 확인

• ★ 감정 표현 정리: I am scared vs It is scary → 주체에 따른 형용사 구분 훈련

• ★ 문장 연결어 연습: but, so, because, then, finally 중심으로 연결문 쓰기

• ★ 이야기 요약 연습 시 '시간 순서' 강조 → first → next → then → finally

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AI 수업 평가

• 피드백 방식: 직접 수정 + 의미 오류 부분 설명

• 반응성: 세부 문장 구성에 대해 꼼꼼한 교정 표시

• 개인 맞춤성: 학생이 실제 쓴 문장에 기반해 맞춤 피드백 제공

• 정서적 지원: Good sentence, scary vs scared 등 비교 중심 지도가 친절하고 효과적임

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✅ 교재 2: 문법 종합 문제지 (A1.2~A1.3 수준)

1. 교재 분석

• 주제: 단수/복수 동사 일치, 문장 배열, 어휘 이해, 감정 표현

• 문법 요소: be동사/일반동사 구분, 문장 구성, 시제 일치

• 제목 생성: ★기초 문법 완성 훈련: 동사, 시제, 어순 잡기★

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2. 학습 포인트 및 실수 분석

(1) 문법(G)

• 예: There is a cow on the farm. 정확

• 예: He likes carrots. → 3인칭 단수 일치 잘 적용

• 예: The horse is under the tree. → 전치사 표현 완성도 높음

• 시제 변형: go → went, is → was 정확하게 수정

▶ 다만 문장 어순 문제에서 한두 개는 어색하게 작성
예: I pillow on the nap → 순서 혼동 가능성
▶ 원인: (3) 개념 혼동, (2) 부주의

(2) 어휘(V)

• 예: What is a barn? → ‘A building for animals’ 정확하게 선택

• 어휘 수준은 A1.3 기준 충족

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개선 방향 제안

• ★ 단수/복수 주어 + 동사 연결 매칭표 반복 훈련 (He → likes / They → like 등)

• ★ 감정 표현(very ___ when...) 문장 확장 예시 추가

• ★ 문장 배열 훈련 시, 색깔로 주어/동사/목적어 분리하여 눈으로 보기 쉽게 시각화

• ★ 장소 표현 반복 연습: on the desk, under the tree, at the zoo 등

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AI 수업 평가

• 피드백 방식: 직접 수정 + 정답 표시 (동그라미, 밑줄, 간단한 코멘트)

• 반응성: 오류 유형별로 선생님이 체크 후 유도학습 제공

• 개인 맞춤성: 현재 수준(A1.2~1.3)에 적합한 난이도로 진행

• 정서적 지원: ‘♥’, ‘좋아요!’ 등 따뜻한 언급은 적으나, 시각적 강화(빨간펜, 체크)는 잘 활용됨

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요!
이번 주 국민* 학생은 ‘Curious George’ 책을 읽고 관련된 문장 쓰기와 요약 활동을 열심히 했습니다. He wandered off, She warned me, He is already full처럼 다양한 문장을 직접 만들어내며 영어 문장력과 이야기 구성력이 점점 성장하고 있어요.

특히 요약문에서는 First, they worked hard... Then, George got lost... Finally, he was rescued처럼 이야기 흐름을 시간 순서에 맞게 잘 정리하는 모습을 보여주었답니다. 시제도 대부분 정확하게 사용했으며, 감정 표현에서도 scary와 scared의 차이를 학습하는 과정이 인상 깊었어요.

문법 활동에서는 be동사/일반동사 구분, 문장 어순, 시제 선택 등 다양한 유형을 연습하며 높은 정확도를 보였습니다. There is a cow, He likes carrots, The pig eats food 등 단수 주어와 동사 일치가 안정적으로 정착되고 있습니다.

★ 앞으로는 문장 간 연결어 활용을 조금 더 자연스럽게 하고, 감정을 나타내는 표현을 더 풍부하게 써보는 연습을 이어갈 계획입니다.
무엇보다도 ‘글을 쓰는 것이 재미있다’는 아이의 태도가 가장 고무적이며, 표현력이 점점 자신감 있게 확장되고 있는 점이 큰 강점입니다.

계속해서 따뜻한 격려와 응원 부탁드립니다. 감사합니다!

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