2025년 4월 22일 영어도서관 박*유 Rising 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

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2025년 4월 22일 영어도서관 박*유 Rising 북리포트 &취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 257회 작성일 25-04-23 12:36

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교재 1: 기초 문법+문장 구조 연습지

???? 교재 제목: ★문장 구성력 강화 - A1.3~A1.4 문법 완성 과제★

???? 학습 주제 및 목표

  • 현재진행형/현재형 시제 사용

  • 문장 배열, 어순 이해

  • 소유격/지시대명사 구별

  • 문장 확장 및 묘사 쓰기


???? 학습 포인트 및 개선 과정

번호실수 내용유형실수 원인분석 및 개선 방향
1“They are look like swans.” → be동사 중복G(3) 개념 혼동be동사와 일반동사 조합 구조 반복 훈련 필요 (are + 형용사 / 동사원형 only 구조 구분)
2“The bears is look…” → 주어-동사 불일치 + 동사형 오류G(1)+(3)‘The bears are looking’ or ‘The bears look’ → 시제+복수형 규칙 강화 필요
3“The swan is spreading ___ wings.” → 소유격 오답G(3) 개념 혼동주어에 맞는 소유격(it → its) 반복 정리 필요
4문장 확장: “It is a pig. It is pink. It is so cute.” → 연결 문장 부족W(5) 전략 부족because, and, so 등의 접속사 사용 유도 필요 (문장 연결 말풍선 훈련 효과적)
5문장 연결: “The swans are swimming under the moonlight.” → 정확함W-어휘 및 구조 사용 적절. 시각적 상상력 기반 문장 구성 우수함

???? 교사 피드백 분석

항목분석
★피드백 방식직접 수정 + 예시 추가
반응성문장 오류 바로잡고 대체 문장 제안함
개인 맞춤성반복되는 오류(소유격, 주어-동사 일치 등)에 개별 피드백 적용
정서적 지원체크와 간단한 칭찬 표현 중심, 격려는 다소 부족함

분석 결과: 문장 구조에 대한 이해가 점차 안정되고 있으며, 교사는 문법적 오류에 대해 구체적인 대체 문장을 제시함으로써 유의미한 수정 유도를 하고 있습니다.


???? 교재 2: 사고 확장 기반 쓰기 활동지

???? 교재 제목: ★북 리포트 & 어휘 활용 문장 쓰기★

???? 학습 주제 및 목표

  • 책 내용을 정리하고, 주인공 성격 및 느낌을 문장으로 표현

  • 다양한 키워드를 활용해 문장 만들기

  • 자기 감정 표현 + 이유 설명 구조 연습


???? 학습 포인트 및 개선 과정

번호실수 내용유형실수 원인분석 및 개선 방향
1“My feel is happy.” → 명사 선택 오류G(1) 이해 부족feeling vs feel 구별 필요. 예시 반복(‘My feeling is…’) 중심 훈련
2“She is get a cake.” → be동사 + 일반동사 혼용G(3) 개념 혼동‘She gets’ 또는 ‘She is getting’ 구조 중 하나 선택 필요. 시제별 구조 정리 카드 추천
3문장 구조는 간단하지만, 어휘 활용은 다양함 (classmates, bake, smooth 등)V/W-어휘 이해도는 양호하나, 문장 연결 확장 훈련 지속 필요
4자음 대문자 중간 삽입 오류 (My friend is do not…)G(2) 부주의글씨 쓰기 훈련 중 대소문자 구별 강조 필요. 중간 대문자 자주 쓰는 습관 수정 권장

???? 교사 피드백 분석

항목분석
★피드백 방식문법 수정 + 단어 정렬 지적 중심
반응성빠른 수정 및 어휘 사용 여부 체크
개인 맞춤성어휘 활용 상황에 대한 피드백은 적으나, 문법 오류는 반복 교정
정서적 지원체크는 있지만 칭찬 문구나 격려 표현 부족

분석 결과: 어휘를 적극 활용하려는 태도가 훌륭하며, 간단한 문장 구조를 기반으로 문장을 확장하고 있습니다. 교사는 틀린 부분에 대해 잘 짚어주고 있지만, 긍정적 피드백을 통해 아이의 쓰기 흥미를 더욱 끌어낼 필요가 있습니다.


???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 말)

안녕하세요.
박*유 학생의 4월 22일 학습 결과를 분석해보았습니다.

이번 활동에서는 문법 규칙 이해와 간단한 쓰기 활동을 중심으로 학습이 이루어졌으며, 문장 만들기와 책 내용 요약을 통해 자신의 생각을 영어로 표현하는 훈련을 하고 있었습니다.

박*유 학생은 문장 구조를 스스로 배열하고, 자신의 생각을 키워드 중심으로 문장에 담아내는 능력이 점점 자라나고 있어요. 특히 "The swans are swimming under the moonlight." 같은 문장은 시각적 상상력과 문장 표현이 잘 결합된 멋진 결과였습니다.

다만, 일부 문법적 요소(주어-동사 일치, 소유격, be동사 구조 등)는 아직 자리 잡는 중이며, 반복 훈련과 간단한 구어 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다. 또, 문장을 확장하는 데 필요한 접속사(and, because, so 등)의 활용도 조금씩 훈련해 나가면 더 자연스러운 글쓰기로 발전할 수 있을 거예요.

★ 무엇보다도 다양한 단어를 활용해 표현해보려는 박*유 학생의 시도는 매우 값진 것이며, 지금처럼 자신 있게 문장을 써 내려가다 보면 더 풍부한 표현력을 갖게 될 것입니다.

















































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