2025년 4월 19일 영어도서관 이*산 Indenpendent 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

교재 1 분석: Tell When + Book Report 활동

1. 교재 제목:

★ 사건 순서(first/next/last) 말하기 + 책 내용 요약 및 문장 만들기

2. 학습 포인트 및 실수 분석

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3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ★ 직접 수정 + 부분 칭찬 체크

• 반응성: ★★★★★ (즉각 교정, 체크 표시 포함)

• 개인 맞춤성: 철자 오류, 문장 구조를 간단하고 정확하게 짚어줌

• 정서적 지원: 일부 긍정적 표현 확인됨 (“✓”, 문장 예시 적절)

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???? 교재 2 분석: 문법 기초 점검 (맞춤형 문법 문제 10선)

1. 교재 제목:

★ 시제/어휘/문장 배열/문장 연결/짧은 작문을 포함한 종합 문법 연습

2. 학습 포인트 및 실수 분석

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3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ★ 직접 채점 + 예시 정답 표시

• 반응성: 빠른 수정, 오류 없이 통과된 문항도 모두 체크

• 개인 맞춤성: 단어 선택 문제에서 맥락 이해 능력 확인함

• 정서적 지원: '✓' 중심으로 기능적인 피드백, 격려 표현은 적음

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???? 종합 리포트 (학부모님께)

안녕하세요, 이*산 학생의 영어 수업 리포트입니다.

이번 활동에서는 시간 순서를 말하는 표현(first, next, last), 그리고 책 내용을 바탕으로 새로운 단어를 사용하여 문장을 만드는 활동, 기초 문법 연습 문제 풀이가 함께 이루어졌습니다.

이*산 학생은 시간의 흐름을 시각 자료를 통해 파악하는 능력이 매우 뛰어났으며, 주어진 그림을 보고 순서를 정확히 배열하고 first/next/last 표현을 자연스럽게 쓸 수 있었습니다. 또한 북리포트에서는 ‘gobble’, ‘shut off’, ‘dump’와 같은 새 어휘를 활용하여 간단하지만 정확한 문장을 만들었고, 철자 연습에서도 전반적으로 깔끔한 쓰기를 보여주었습니다.

문법 문제지에서는 현재 시제와 과거 시제의 차이를 잘 구별하고 있었고, “because”나 “so”를 활용한 문장 연결 문제도 무난히 잘 해결해 나갔습니다. 특히 “I slept because I was tired”와 같은 문장은 정확성과 표현력이 모두 잘 드러나는 좋은 예였습니다.

한 가지 더 발전시키면 좋은 점은, 짧은 글쓰기에서 활동이나 감정, 날짜 등의 배경 정보를 조금 더 구체적으로 넣는 연습입니다. 예를 들어 “I go on a field trip.”이라는 문장에 어디로 갔는지, 무엇을 했는지 같은 정보가 더해지면 더욱 풍부한 표현이 될 수 있어요.

★ 이*산 학생은 지금처럼 틀림을 두려워하지 않고 표현해보는 힘을 계속 키워나가면, 문장 구성 능력과 표현력이 더욱 다양해질 것입니다. 글쓰기와 말하기를 동시에 이어갈 수 있도록 가정에서도 자주 말해보는 시간을 가져보시면 더욱 효과적입니다!

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