2025년 4월 17일 영어도서관 & 내신그룹융합 이*준 Super 북리포트 & Free writing & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: ★ "문장 구성 & 시제/주어-동사 일치 기초 훈련 + 자유 작문 확장"

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1. 교재 분석

• 문법 중심 영역:

  • 현재 시제 vs. 진행 시제 구별

  • 주어-동사 일치 (예: she goes / he checks 등)

  • 문장 어순 배열 및 간단한 연결어 사용 (and, but, because 등)

• 쓰기 중심 영역:

  • 주어진 그림 및 주제 기반 서술 (농장, 숲, 놀이터, 비 오는 날, 동물 등)

  • 감각 묘사, 원인-결과 구조 사용

  • 문장 다양화 (short/medium/long sentence 구조 혼합)

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향 제안

▶ ① 기초 문장 구조 반복 훈련

• 주어 + 동사 기본형태를 패턴화하여 암기

• 예: He checks his bag / She goes to school / They are happy

▶ ② 어휘 및 철자 학습 병행

• 발음이 비슷하지만 의미가 다른 단어 짝짓기 연습 (예: fresh vs. flesh / quickly vs. quicly)

• 단어 철자 재확인 및 받아쓰기(dictation) 병행

▶ ③ 작문 전략 지도 강화

• 문장 연결어 (and, but, because) 쓰는 훈련

• 시간 흐름에 따른 문장 배열 연습 (예: First → Then → Finally)

▶ ④ 말하기와 연결된 쓰기 훈련

• 그림 묘사 후 말한 내용을 문장으로 적어보는 활동 추천 → 문장 구조를 몸으로 익힘

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4. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ▶ ★직접 수정 + 부분 유도 코멘트(예: 빨간 펜으로 잘못된 단어 고치고 옆에 바른 표현 제시)
  ▶ 문장 밑줄, 철자 수정, 단어 추가 등 다양한 형태의 시각적 피드백 활용

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 실시간으로 거의 모든 문장에 교정 반영

  • ★ 개인 맞춤성: 철자 오류, 시제 혼동 등 반복 실수를 개별 교정

  • ★ 정서적 지원: 체크 표시, “좋음” 등의 긍정적 피드백은 부족 → 향후 보완 필요

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◆ 종합 학습 리포트 (학부모용)

안녕하세요.
4월 17일에 진행된 이*준 학생의 영어 수업에서는 문장 구성과 기본 문법을 집중적으로 다루었습니다.

이번 수업의 중심은 **기초 문법(주어-동사 일치, 시제 구별)**과 그림 또는 주제 기반 작문 훈련이었으며, 이*준 학생은 전체적으로 매우 적극적인 태도로 수업에 임했습니다. 특히 자유 작문 활동에서 동물, 농장, 공원, 비 오는 날 등 다양한 주제를 자기 표현으로 풀어내는 데에 성실히 참여했습니다.

다만 몇 가지 문법적인 오류가 반복적으로 나타났습니다. 예를 들어, She is goes to school 과 같은 문장에서처럼 be동사와 일반동사를 혼용하는 오류나, They is my parents와 같은 be동사 수 일치 오류가 있었습니다. 또한 flesh ↔ fresh 와 같은 발음 유사 단어 혼동도 종종 보였습니다.

이러한 오류들은 대부분 개념 정리가 아직 완전히 되지 않았거나, 주의 깊지 않아서 생긴 실수입니다. 교재에 제시된 예시 문장을 반복해서 읽고, 말하기와 함께 쓰기 활동을 병행하면 효과적으로 개선될 수 있습니다.

이*준 학생은 이야기 구성력이 뛰어나며, 영어 문장을 통해 자기 생각을 표현하고자 하는 의지가 강한 아이라 앞으로의 성장이 매우 기대됩니다. 이번 주에도 성실하게 활동을 수행하였고, 어려운 문법 포인트에도 도전해보는 태도가 인상적이었습니다.

다음 수업에서는 주요 오류를 짚어가는 동시에, 더 다양한 문장 구조와 연결어 사용 연습을 통해 표현력을 확장해 나갈 예정입니다. 관심과 응원 부탁드립니다!

감사합니다.

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