2025년 3월 24일 영어도서관 & 특목고 2반 중학교 1학년 김*서 Classic 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

◆ 교재 1: Star-Classic B2~C1 Book Report (3/24)

교재 제목: ★The Miserable Mill Book Report★

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

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2. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 시제 일관성 강조

  • "was painted" → "painted"로 수정

• 보조 지표 평가:

  • ▶ 반응성: 빠르게 수정 피드백 제공

  • ▶ 개인 맞춤성: 시제 일관성 강조하여 피드백 제공

  • ▶ 정서적 지원: 격려는 있지만 구체적 언급은 적음

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◆ 교재 2: Spectrum Writing Grade 5 - Purpose for Writing

교재 제목: ★Purpose for Writing - 다양한 글쓰기 목적★

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

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2. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 목적에 맞는 표현 강화

  • 목적에 맞는 문장 사용 강조 (ex: "To explain" 등)

• 보조 지표 평가:

  • ▶ 반응성: 주어진 목적에 맞는 정확한 피드백 제공

  • ▶ 개인 맞춤성: 목적별 작문 훈련 집중

  • ▶ 정서적 지원: 문법적 교정은 있지만 따뜻한 격려 부족

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◆ 교재 3: 문법 문제지 (A2.2 수준)

교재 제목: ★문법 보완 (A2.2)★

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

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2. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 기본 문법 점검

  • "used" → "use" 오류 바로잡음

• 보조 지표 평가:

  • ▶ 반응성: 문법 오류에 즉시 반응

  • ▶ 개인 맞춤성: 기본 문법 점검을 통해 학생의 학습 수준에 맞춘 교정

  • ▶ 정서적 지원: 기본적인 교정만 제시, 격려 언급 없음

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◆ 교재 4: 문법 및 문장 작성 훈련 (B1.1 수준)

교재 제목: ★B1.1 수준 문법과 문장 작성★

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

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2. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 설명 추가

  • 문법적으로 올바른 표현으로 수정을 제시

  • 비교급 선택 시 강조할 점 추가

• 보조 지표 평가:

  • ▶ 반응성: 실수에 즉시 수정 제공

  • ▶ 개인 맞춤성: 연결어 및 비교급에 대한 이해를 돕는 피드백

  • ▶ 정서적 지원: 실수를 고치려는 노력을 유도하는 피드백

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◆ 교재 5: 리딩북 The Miserable Mill

교재 제목: ★The Miserable Mill 리딩북★

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1. 학습 포인트 및 실수 분석

• 피드백: 책 내용에 대한 주제와 사건 전개를 잘 요약했으며, 주요 등장인물 및 상황 설명이 정확하게 전달되었습니다. 다만, 시제 오류나 과거형 사용 시 주의가 필요합니다.

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종합 정리 (학부모용 리포트 – 3월 24일)

김준* 학생은 3월 24일에도 적극적인 학습 태도를 보였습니다. The Miserable Mill을 읽고, 등장인물과 사건을 잘 정리했으며, 문법 및 작문 연습에서도 꾸준한 노력을 기울였습니다. 특히 과거형과 비교급 문법 부분에서 약간의 혼동이 있었지만, 교사의 피드백을 통해 빠르게 수정하고 있습니다.

김준* 학생은 목적에 맞는 글쓰기 훈련을 통해 다양한 문장 구조와 표현을 사용하는 능력이 향상되고 있습니다. 앞으로 문법 점검 및 시제 일관성을 더 강화해주시면 더욱 훌륭한 결과를 얻을 수 있을 것입니다.

계속해서 학습을 조금 더 구조화된 방식으로 훈련하면서, 문장 연결과 내용 전개에 대한 자신감을 더 얻을 수 있도록 돕겠습니다.

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