2025년 3월 24일 영어도서관 & 내신융합 황*윤 Super 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재 제목: “A1.3~A1.4 수준 문해 기반 문장 쓰기 및 감정 표현 훈련”

• 활동 구성:

  1. Book Report (Amelia Bedelia Bakes Off)

  2. 감정 및 비교 표현을 활용한 글쓰기 확장

  3. 문법 보완 워크시트 (기초 연결어, 감정 형용사, 시제 등)

• 핵심 문법 요소:

  • ★감정 표현 확장 (fun → more fun / sweet and pretty 등)

  • ★접속사 사용: because / so

  • ★기초 시제 훈련 (현재형, 과거형 구분: see → saw)

  • ★to부정사 표현 (want to eat / want you to eat 등)

  • ★문장 구조 다양화 (S + V / S + V + O / S + V + Adj)

• 학습 수준: A1.3 → A1.4 진입기

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◆ 학습 포인트 및 실수 분석

[1] 문법(G) 오류 분석

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[2] 어휘(V) 및 감정 표현 분석

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[3] 작문(W) 분석

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◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ✔ 직접 수정: 문법 오류 및 어순 오류에 대해 빨간 펜으로 정정
  ✔ 힌트 제공: want to / want you to 구조 분해 설명
  ✔ 정서적 격려: “Good!” 체크 활용, 학생 스스로 수정 유도 흔적 있음

• 보조 지표 평가:

  • ★반응성: 모든 문장 오류에 빠르고 명확한 피드백 제공

  • ★개인 맞춤성: A1.3~A1.4에 맞는 표현 수준 조정

  • ★정서적 지원: 문장 아래에 문법 도식 직접 제공 → 이해도 높이는 구조

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◆ 학부모용 종합 리포트

안녕하세요.
황*윤 학생은 3월 24일 활동에서 ★책 읽기와 문장 구성, 감정 표현을 자연스럽게 연결★하며 표현력을 한층 더 끌어올리고 있습니다.

책 『Amelia Bedelia Bakes Off』를 읽고, “I wanted her cake to win the prize”와 같이 ★감정과 기대를 표현한 문장★을 직접 구성한 점이 인상적이었습니다. 또한 “This book made me feel I wanted to make a cake”처럼 ★책의 내용과 나의 감정★을 연결할 수 있는 능력이 훌륭하게 성장하고 있음을 보여주었습니다.

문법에서는 ‘want to eat’, ‘want you to eat’처럼 to부정사 표현을 학습 중인데, 기본 구조는 익혔으나 아직 쓰기에서 누락되는 경우가 가끔 있어요. 선생님의 친절한 도식 피드백을 통해 이 부분도 잘 보완되고 있습니다.

또한 ‘fun → more fun’, ‘interesting → more interesting’처럼 비교급 표현을 문장 속에 잘 적용하며 ★어휘 활용의 폭도 넓어지고★ 있습니다. 단어를 알기만 하는 것이 아니라, 실제 문장에 자연스럽게 녹여내는 모습이 특히 돋보였습니다.

아이의 문장은 점점 더 ★의미가 연결되고, 표현도 풍부해지는 방향★으로 발전 중입니다. 선생님께서도 문법 수정은 정확하게 해주시되, 긍정적인 피드백으로 아이의 자신감을 지켜주고 계셔서 학습 분위기가 매우 안정적입니다.

황*윤 학생은 현재 A1.4 수준으로 진입 중이며, ★의미 단위로 문장을 구성하고, 비교·감정 표현을 자연스럽게 연결★할 수 있는 능력을 길러가고 있습니다. 지금처럼 꾸준히 책과 글쓰기를 병행한다면, A2 수준에서도 ★문장 표현과 자기 생각을 전달하는 힘★을 충분히 발휘할 수 있을 거예요.

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