2025년 3월 25일 영어도서관& 내신융합 황*정 Super 북리포트& 취약문법 10 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재 제목: “B1.1~B1.2 수준 문법·어휘·쓰기 통합 활동 (Annabelle & Camp Theme)”

• 활동 구성:

  1. 문법 보완 연습 (과거시제, 문장 배열, 오답 수정 등)

  2. 그림책 연계 Book Report (The Berenstain Bears Go to Camp)

  3. 단어 중심 문장 만들기 + 창의적 짧은 글쓰기

  4. B1.2 진입 준비 문제 (가정법, 수동형 문장, 시제 일치 등)

• 핵심 문법 요소:

  • ★과거형 및 과거완료 시제 사용 (found, gave, had given 등)

  • ★수동형 문장 구조 (was filled with~, is woven from~)

  • ★문장 배열 및 동사 시제 일치

  • ★관사(a/an), 복수형, 주어-동사 일치

  • ★접속사/전치사 활용 (around, with 등)

• 학습 수준: B1.1 → B1.2 전환기

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◆ 학습 포인트 및 실수 분석

[1] 문법(G) 오류 분석

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[2] 어휘(V) 및 표현력 분석

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[3] 작문(W) 분석

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◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ✔ 직접 수정: 시제, 동사형, 관사 등 정확하게 수정
  ✔ 예시 제공: 복수형 교정, 전치사 위치 표시
  ✔ 정서적 격려: “Good!”, 체크, 별표 등 시각적 긍정 표현 적극 활용

• 보조 지표 평가:

  • ★반응성: 실수에 대해 빠르게 바로잡음

  • ★개인 맞춤성: B1.1 수준 학습자에게 필요한 핵심 문법 중심 피드백

  • ★정서적 지원: 자율성과 자신감 키우는 피드백 제공

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◆ 학부모용 종합 리포트

안녕하세요.
황*정 학생은 이번 주 학습을 통해 ★문법, 어휘, 글쓰기★ 세 가지 영역을 통합적으로 연습하며 언어 표현 능력을 차근차근 넓혀가고 있습니다.

먼저 문법 활동에서는 ‘found’, ‘gave’, ‘woven’ 같은 다양한 과거 시제와 수동형 표현을 정확히 파악하고 문장으로 구현해내는 모습이 인상 깊었습니다. 특히 “She didn’t know how to use the yarn.”과 같은 문장을 완성하며 문법 규칙을 실수 없이 적용한 점은 매우 우수합니다.

또한 그림책 『The Berenstain Bears Go to Camp』를 읽은 후 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현하며 읽기 → 쓰기로 자연스럽게 이어지는 흐름을 잘 따라갔어요. *“This creature looks cute!”*처럼 짧지만 감정이 담긴 문장을 완성했고, 이야기 구조도 도입-중간-결말 흐름을 갖추고 있어 훌륭합니다.

물론 일부 문장에서 ‘a cloth’처럼 관사 누락, ‘cloths’처럼 명사형 사용 혼동이 있었지만, 선생님의 즉각적인 피드백과 함께 빠르게 수정되어가고 있습니다.

어휘 활동에서도 colorful, useful, certainly, wonderful 등 다양하고 수준 높은 표현들을 잘 흡수하고 있고, 이를 문장에 적극적으로 적용하려는 자세가 돋보입니다. ★표현력의 폭이 넓어지고 있는 지금이 바로 문장을 길게 확장해볼 수 있는 좋은 시기★입니다.

선생님께서도 꼼꼼한 교정뿐 아니라 "Good!", 체크 표시 등 따뜻한 피드백을 통해 아이가 즐겁게 영어를 배우고 있다는 인상을 줍니다. 아이도 자신이 쓴 글을 자랑스럽게 여기는 모습을 보여주고 있어요.

황*정학생은 지금처럼 다양한 표현을 접하고 반복적으로 활용해 본다면, 곧 B1.2 수준에서도 논리적 글쓰기와 감정 표현이 자연스럽게 어우러지는 글을 만들어낼 수 있을 것입니다.

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