2026년 1월 10일 영어도서관 이*찬 Rising 북리포트 & 문장확장지 SR1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 1: Sentence Expander Worksheet

(SR 1.0~1.9)

◎ 교재 분석

• 기본 문장: I want to live on the moon.

• 목표 활동:

  • 단어 삽입, 단어 대체, 구 확장 등을 통해 문장 확장하기

  • 의미 흐름을 유지하면서 다양한 문장 구조를 구성하는 능력 기르기

◆ 실수 유형 및 분석

◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • ★직접 수정 + 문장별 별 표시

  • 의미가 어색한 부분에 ★, 교정 문구 삽입 등 상세 지도

• 보조 지표 평가:

  • ★반응성: 각 문장에 개별 피드백 제공

  • ★개인 맞춤성: SR 레벨에 맞춘 부드러운 문장 교정

  • ★정서적 지원: 부정적 코멘트 없이 별 표시와 긍정 유도

???? 교재 2: Lesson 2 - Write Reasons (의견 쓰기)

◎ 교재 분석

• 주제: 좋은 이유를 제시해 의견을 설득력 있게 만들기

• 하단 과제: 책에 대한 자신의 의견을 쓰고 그 이유 3가지 제시

◆ 실수 유형 및 분석

◆ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:

  • ★부분 교정 + 삼각형 표시로 구조 보완 유도

  • 문법 오류는 간단하게, 내용 보완은 유도하는 방식

• 보조 지표 평가:

  • ★반응성: 문장별 교정 표시 및 구조 지도

  • ★개인 맞춤성: 학년 수준 고려해 첫걸음 단계 작문 지도

  • ★정서적 지원: 부정어 사용 없이 수정만으로 지도

???? 읽기 자료:

• The Berenstain Bears: We Like Mama! (ATOS 1.9)

• The Berenstain Bears: Sleepover (ATOS 2.4)

◎ 연계성 분석

• ★읽기 수준은 SR 1.5~2.4로 학습자의 쓰기 수준과 적절히 연결

• 가족, 친구, 학교생활 중심 이야기로 학생의 쓰기 주제(프로젝트 활동 등)와 자연스럽게 연결 가능

• "Sleepover" 관련 내용은 I want to live far away from here 등의 문장 주제와 간접적 관련

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 10일 이*찬 학생은 문장 확장 활동과 의견 쓰기 활동을 통해
영어 문장 구조를 이해하고 자기 생각을 표현해보는 연습을 했습니다.

문장 확장 활동에서는 문법적으로 올바른 구조를 구성하는 데에 어려움이 있었으나,
교사의 도움과 반복적인 문장 틀 연습을 통해 점차 발전하고 있는 모습입니다.
‘don’t’, ‘far away’, ‘from here’와 같은 표현을 문장에 적용하려는 시도는 매우 긍정적이었습니다.

의견 쓰기에서는 “The fall leaf project is fun”이라는 생각을 표현했지만,
그에 대한 이유가 구체적으로 제시되지 않아, 향후 이유를 설명하는 문장을 덧붙이는 훈련이 필요합니다.
예를 들어 “because we found colorful leaves”와 같은 문장을 추가하면 글의 설득력이 높아집니다.

읽기 활동에서 접한 The Berenstain Bears 시리즈는
가족과 학교생활을 다루고 있어 이*찬 학생이 실제로 느끼는 감정이나 경험을
영어로 풀어내는 데 좋은 배경이 되고 있습니다.

★이*찬 학생은 자신이 표현하고 싶은 주제를 가지고 있으며,
이를 문장으로 완성해내려는 시도가 분명하게 나타납니다.
앞으로는 문장 구성 훈련(주어-동사-목적어)과 이유 설명 덧붙이기 같은
★문장 확장 전략 중심의 연습이 병행된다면
자기표현력이 빠르게 향상될 것으로 기대됩니다.