2025년 10월 10일 영어도서관 김*은 Independent 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★ “리딩 기반 단어 습득과 문장 확장 훈련 (기초 SR 0.1~0.9 수준)”

• 학습 주제: 주제어 철자 연습, 단어 의미 파악, 짧은 문장 쓰기, 문장 구조 확장

• 문법 요소:

  • 주어 + 동사 + 목적어 (SVO)

  • 부사 및 전치사구 추가 (loudly, in the evening 등)

  • 관사, 단수/복수 일치

  • 형용사 및 부사 위치

• 학습 활동 유형:

  • 도서 기반 어휘 학습 및 쓰기

  • 철자 연습 (Spelling Practice)

  • 단어를 활용한 짧은 예문 구성

  • 간단 문장을 다양한 방식으로 확장 (Sentence Expander)

???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형별 분석

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향 제안

▶ 문법(G)

• 부사 위치 패턴 집중 훈련 (동사 앞뒤 비교 예시 제시)
  예: She sings well. / She quickly runs.

• SVO 구조 시각화 훈련 (주어–동사–목적어–부사/전치사)

▶ 작문(W)

• 반복된 구조 대신 단어별 문장 패턴 다양화
  예: The ocean is blue. → I swam in the blue ocean.

• 단어 확장 활동: friend → My best friend, I play with my friend 등

▶ 어휘/표현력(V)

• 색깔, 크기, 감정 등 형용사 카테고리별 분류 후 예문 만들기

• 같은 단어를 2~3가지 문맥에서 쓰는 훈련 (예: cherry → I ate a cherry / The cherry is sweet / I picked a cherry)

????‍???? AI 수업 평가

→ 교사는 문장의 의미가 전달되는 수준을 우선 확인한 후, 문법적으로 자연스러운 구조로 발전시키는 방향으로 잘 지도하고 있습니다.
또한 학생의 시도를 존중하며, 과한 수정 없이 점진적으로 올바른 구조로 유도하고 있는 것이 인상 깊습니다.

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*은 학생은 이번 주 학습에서 읽기 도서 기반의 단어 학습과 문장 구성 훈련을 중심으로 매우 성실하게 활동을 수행했습니다.

“The mushroom is big.”, “The ocean is blue.” 와 같은 문장은
★ 아이가 단어의 뜻을 이해하고, 문장 안에서 자연스럽게 사용하는 능력이 자라고 있음을 보여줍니다.

또한 Sentence Expander 활동에서는 단순한 문장에 ‘부사’, ‘전치사구’ 등을 추가하면서
문장의 구조를 확장하는 연습을 했으며, 일부 문장에서는 어순 오류가 있었지만
선생님의 친절한 피드백을 통해 문장의 정확성과 완성도를 높여가는 과정이 잘 이루어졌습니다.

Spelling Practice에서도 철자를 또박또박 잘 쓰고, 매 단어를 3회 이상 반복하며
집중력 있게 학습한 흔적이 매우 뚜렷합니다.

앞으로는 같은 단어를 다양한 문장에 적용해 보는 연습을 늘리고,
‘좋다, 크다, 예쁘다’ 같은 기본 형용사를 더 다양하게 표현하는 활동을 함께 병행하면
★ 문장력과 어휘력이 함께 성장할 것으로 기대됩니다.

학습에 성실하게 참여하고, 선생님의 피드백을 잘 반영하는 김*은 학생의 발전이 매우 기대됩니다!