2025년 9월 22일 영어도서관 최*윤 Super 북리포트 & 문장확장 Sr1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 제목:

『Mr. Putter and Tabby Write the Book』 기반 문장 구성 + 표현 확장 활동

1. 활동 구성 및 학습 목표

• 책 내용:
  Mr. Putter가 책을 쓰려 하지만 방해받고, 결국 따뜻한 공간에서 Tabby와 함께하는 일상을 즐긴다는 소소한 이야기.

• 학습 목표:

  • 문장 확장 능력 향상

  • 묘사 어휘(형용사, 시간 표현 등) 활용

  • 자기 생각과 이야기 연결하기

  • 5단어 이상 문장 구성 훈련

2. 실수 유형 및 분석

???? Book Report

???? Sentence Expander Worksheet

???? Making Sentences (단어 활용)

3. 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 위치/형태 교정 표시

  • 예: “Saturday” 대문자, “adventure” 문장 구조 조정 등

• 반응성: 주요 오류에 모두 체크하여 수정

• 개인 맞춤성: 학생 수준에 맞춘 설명형 피드백이 효과적

• 정서적 지원: ✅ 체크, 긍정적 마무리 언급(빨간펜 체크 위주)

▶ 평가 요약:
선생님은 최*윤 학생의 자율적인 표현을 살리면서도,
문법적 오류나 표현 어색함을 구체적으로 바로잡아 주었으며,
★지나치게 고치기보다는 핵심만 정확히 짚어주는 지도★가 이루어졌습니다.

4. 학습 특성 요약

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

최*윤 학생은 이번 주 『Mr. Putter and Tabby Write the Book』을 읽고,
문장 만들기와 문장 확장 활동을 통해 표현력을 키우는 수업을 진행했습니다.

문장 구성에서는 단어를 잘 연결하여 생각을 표현하려는 의욕이 강했으며,
예를 들어 “He is smart, nice, and kind.”, “Tabby can sleep. It is nice and clean.” 같은 문장에서는
★의미 전달과 감정 표현 모두 안정적★인 모습을 보였습니다.

다만 문법적으로는 시제 오류(write → wrote), 관사 누락(to library → to the library),
고유명사 대문자(Saturday) 등에서 실수가 있었고, 이는 기초 문장 점검 루틴을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

문장 확장 워크시트에서는 시간 표현(“today, after lunch, well” 등)을 연결할 때 어순이 자연스럽지 않은 경우도 있었는데,
선생님께서 각 시간 표현의 위치를 정리해 주시고, 전체 문장의 흐름을 다듬어주신 점이 매우 좋았습니다.

★특히 ‘I feel cozy when I’m in my bed.’ 같은 문장은 감정과 장소를 잘 연결한 예시로,
학생의 어휘 활용 능력과 문장 감각이 성장하고 있음을 보여줍니다.

앞으로는 아래와 같은 연습을 병행하면 더 좋은 결과가 기대됩니다:

• 기초 문장 점검표 적용 (대문자, 마침표, 관사, 시제 확인)

• 시간/장소 표현 순서 훈련 (e.g., on Saturday → after lunch → well 등)

• 감각어 + 장소/상황 연결 훈련 (I feel ~ when …)

최*윤 학생은 자신의 감정과 생각을 영어 문장으로 자연스럽게 표현하려는 표현 의욕이 매우 뛰어난 학생입니다.
이러한 태도를 유지하며, 기초 문법만 조금 더 다듬는다면
앞으로는 훨씬 더 풍부하고 정확한 영어 글쓰기를 해낼 수 있을 것입니다.

???? 요약 정리표