2025년 9월 19일 영어도서관 최*윤Super 북리포트 & 문장확장 SR1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 제목:

『Mr. Putter & Tabby』 시리즈 기반 독서 활동 + 장소 상상 글쓰기

1. 활동 개요

• 책 내용:

  • Mr. Putter와 Tabby가 함께 보트를 타고 놀러가거나 페인트칠을 하는 소소한 일상 이야기

  • 등장인물: Mr. Putter, Tabby (고양이), 이웃 Mrs. Teaberry 등

• 학습 활동:

  • 등장인물 묘사 및 감정 표현

  • 장소 묘사와 문장 구성

  • ‘secret room’과 ‘library & store’ 같은 창의적 공간 설정

• 목표 문법 요소:

  • be동사 활용 (is/are/was 등)

  • 3인칭 단수 동사

  • 전치사 활용 (in, at, next to 등)

  • 명사 소유격 (‘my room’, ‘Mom’s room’ 등)

2. 실수 유형 및 분석

3. 우수 표현 및 강점

→ 전반적으로 문장 길이, 구성력, 표현력 모두 우수하며,
상상 표현과 장소 연결을 매끄럽게 이어가는 의미 중심 글쓰기 능력이 돋보입니다.

4. 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 표현 제안

  • 예: "doesn’t" → “doesn’t know”, “library” 앞에 관사 추가 등

• 반응성: 대부분의 문장에 세심하게 코멘트

• 개인 맞춤성: 학생의 문장 흐름을 해치지 않고, 필요한 핵심만 수정

• 정서적 지원: 교정 위주 피드백이지만, 긍정 표현이 부족한 점은 보완 여지 있음

▶ 평가 요약:
문법적 오류를 최소한으로 수정하면서, 아이의 문장을 가능한 그대로 유지하려는 교사의 의도가 잘 반영되어 있습니다.
정서적 격려가 함께 제공되면 더욱 효과적인 성장 피드백이 될 수 있습니다.

5. 관찰 포인트 요약

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

최*윤 학생은 『Mr. Putter & Tabby』 시리즈를 읽고, 그에 기반한 다양한 쓰기 활동을 수행하며
문장 구성력과 창의적 상상력을 함께 기를 수 있는 훈련을 잘 해냈습니다.

특히 “My secret room has all of my games and cards and fun books”와 같은 표현에서는
자신이 상상한 공간을 구체적이고 생생하게 묘사해내는 능력이 뛰어났으며,
이야기의 흐름을 문장으로 연결하려는 표현력도 인상 깊었습니다.

문법적으로는 ‘be동사 활용’, ‘장소 전치사 + 관사’, ‘문장 어순’ 등에서 반복적인 실수가 있었지만,
이는 문법 지식 부족이라기보다 표현에 집중하면서 생긴 부주의한 실수로 보이며,
선생님의 교정 덕분에 대부분 잘 보완되었습니다.

앞으로는 다음과 같은 부분을 중심으로 학습을 이어간다면 더욱 큰 성장이 기대됩니다:

• 전치사 + 관사 연결 연습 (in the room / next to the store 등)

• S + be + 장소/형용사 구조 반복 (My room is red.)

• 문장 연결어 사용 훈련 (and, so, because 등)

• 자신이 상상한 장소를 더욱 풍부하게 묘사할 수 있도록 ★감각어 훈련(look, smell, feel 등)★ 추가

최*윤 학생은 글쓰기 활동을 즐기고, 자신의 생각을 표현하고자 하는 의욕과 표현력이 모두 우수한 학생입니다.
현재의 방향을 유지하면서, 약간의 문법 보완만 이루어진다면 ★더 높은 수준의 작문까지도 충분히 도전 가능★할 것입니다.