2025년 9월 3일 영어도서관 최*윤 Super 북리포트!! > 학습현황공개

 교재 제목: 『Curious George』 독서 기반 표현 활동 – 단어, 문장, 감각 묘사 확장 쓰기

1. 활동 구성 및 핵심 학습 요소

• 읽은 책:

  • Curious George Makes Pancakes

  • Curious George Goes Camping

• 활동 내용:

  • Book Report: 인물, 배경, 이야기 요약, 묘사어 사용

  • 어휘 문장 만들기 (캠핑 관련 어휘 중심: campsite, pump, sizzled 등)

  • 감각 묘사(오감) 활용한 표현 확장 쓰기

• 문법/표현 요소:

  • be동사 + 형용사/현재분사

  • 일반동사 + 목적어 + 장소/시간 부사

  • 전치사 구 사용 (at, to, with 등)

2. 실수 유형 및 분석

3. 교사 피드백 분석

• ★피드백 방식: 직접 수정 + 문장 구조 보완

  • 예: “to sleep in a campsite”, “went to the creek” 등

• 반응성: 대부분의 문장에 정확한 수정 제공

• 개인 맞춤성: 아이가 쓰고자 한 내용을 보존하면서 어순/문법만 보완

• 정서적 지원: "good" 또는 칭찬 언급은 없지만, 큰 X 없이 부드러운 지도 방식

▶ 평가 요약:
학생이 자유롭게 표현한 문장을 기반으로, 문법적 오류는 명확히 짚어주되 전체 문장 흐름은 유지해주는 피드백 방식이 적용됨.
특히 장소 표현, 현재진행형 문장 구조 등에서 반복적인 오류를 개별 문장 수준에서 교정해 주어 학습 효과가 기대됩니다.

4. 종합 관찰 포인트

• ★학습 태도:
  아이가 주어진 단어를 활용하여 5단어 이상 문장을 자발적으로 완성하며, 이야기 상황과 감각 표현을 연결하려는 시도가 꾸준히 관찰됨.

• ★언어 감각:
  어휘 선택과 문장 구성에서 기초 문법 규칙은 인지하고 있으나, 시제 일치(be동사 사용)와 전치사, 관사 처리 등에서 아직 체계화되지 않은 부분이 있음.

• ★창의적 시도:
  감각 묘사 영역에서는 **실제 상황에서 느낄 수 있는 오감 표현(see, hear, smell, feel 등)**을 문장으로 표현해내려는 태도가 매우 좋았음.

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

최*윤 학생은 이번 주 『Curious George』 시리즈를 기반으로 다양한 영어 표현 활동을 수행하였습니다.
책 속 내용을 바탕으로 장소와 감정, 오감 묘사를 연결해보려는 문장 쓰기 활동에서 특히 좋은 시도가 많았습니다.

예를 들어, “I was at the creek with my dog” 또는 “I like to sleep in a campsite”와 같이
실제 체험을 떠올리며 장소와 감정을 연결하는 문장을 만들어냈고,
단어 수준이 아닌 문장 전체로 자신의 생각을 표현하고자 하는 능력이 돋보였습니다.

다만 문장 구조에서는 be동사의 활용이 누락되거나, 전치사와 관사의 사용이 불안정한 경우가 자주 관찰되었고,
이는 현재 시제 및 장소 표현의 기본 패턴을 꾸준히 반복하며 정리하면 충분히 개선될 수 있는 영역입니다.

선생님께서는 아이가 표현한 문장의 의미를 최대한 존중하면서도,
★관사 추가, 전치사 삽입, 동사 형태 수정 등 필요한 부분을 구체적으로 교정해 주셨습니다.
덕분에 아이가 부담 없이 글을 다듬을 수 있는 안정적인 학습 환경이 형성되고 있습니다.