2024년 10월 23일 영어도서관 Star 단계 *연 학생 정독논술 수업& 문장확장 (SR4.0~4.9) > 학습현황공개

독서 분석: Wayside School is Falling Down

After Chapter 21: Forever Is Never

시연 학생은 주인공 Allison이 겪는 감정 변화에 대해 이해했습니다. Allison이 Mrs. Zarves에게서 받는 과제 양이 많아지며 느끼는 불안감과 압박을 통해 학생이 인물의 감정을 추론하도록 지도했습니다. 이 과정을 통해, 학생은 감정 단어 사용과 인물의 심리적 변화를 파악하는 능력을 강화했습니다.

After Chapter 23: Teeth

이 챕터에서 시연 학생은 주인공이 이를 보존하는 이유와 그 의미에 대해 탐구했습니다. "왜 Rondi가 이빨을 보존하고 싶어 했는가?"라는 질문을 통해 문맥 속에서 추론과 이해를 확장했습니다. 또한 비유적 표현을 학습하면서 "She sells seashells by the seashore"와 같은 구문을 분석하여, 비유적 언어의 사용 목적을 이해했습니다.

After Chapter 25: A Story That Isn’t About Socks

시연 학생은 주인공이 양말에 대해 특별한 의미를 부여하지 않지만, 이를 통해 이야기가 전달하려는 메시지를 분석했습니다. 등장인물이 양말을 신지 않는 특별한 이유에 대한 설명을 통해, 학생은 주인공의 사고방식을 이해할 수 있었습니다. 이를 통해 이야기에 숨겨진 상징성과 주제를 파악하는 능력을 기르게 되었습니다.

문장 확장 학습: Sentence Expander, Unit 02: Verb

Practice A: 구동사 (Phrasal Verbs)

학생은 다양한 구동사를 사용하여 단어의 의미를 풍부하게 표현하는 연습을 했습니다. 예를 들어, 단순한 동사 표현에서 "cancel" 대신 "call off"를 사용하여 문장을 더 자연스럽게 만들었습니다. 이러한 과정을 통해 구동사를 문맥에 맞게 적용하는 능력을 기르게 했습니다.

Practice B: 직/간접 목적어와 다중 동사 사용

학생은 직/간접 목적어와 다중 동사를 활용한 문장을 만드는 훈련을 통해 문법적인 구조를 보다 정확히 이해했습니다. "give her a book"과 같은 표현을 통해 직/간접 목적어의 차이를 학습하고, 다양한 문장 구조를 활용하는 능력을 길렀습니다.

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