2026년 1월 6일 영어도서관 변*진 Advancend 북리포트 & 맞춤 취약문법10
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교재 1: Making Sentences – 어휘 중심 문장 구성 연습
◎ 활동 분석
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제시된 단어로 문장을 만들어 의미를 전달하는 훈련
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주요 단어: wacky, teacher, classroom, surprised, laugh, rules, different
◆ 실수 유형 및 분석
| 항목 | 실수 유형 | 오류 예시 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| 설명 부족 | R | “My friend is too wacky.” → 구체성 부족 (How? Why?) | ★표현 전략 부족 | ▶ 문장 확장 훈련 (e.g. because he wears silly hats) |
| 감정 표현 이유 미흡 | W | “I’m surprised by my birthday party.” → 맥락 부족 | ★구조 미흡 | ▶ 문장 뒤에 이유 추가 훈련 |
| 비교 표현 | W | “Whales and sharks are different.” → how 다름을 설명 못함 | ★전이 오류 | ▶ 비교급 활용(One has lungs, the other has gills 등) |
◆ 교사 피드백 분석
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질문 유도형 피드백 (Why? How?) 중심
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체크와 함께 의미 확장 유도
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쓰기 전략 훈련을 위한 방향 제시
???? 교재 2: 문법 문제지 (B1.1 ~ B1.2)
◎ 문법 항목
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시제 일치
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접속사 사용 (because / so / and)
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목적어 포함 문장 구성
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동사 형태 / 간접화법
◆ 실수 유형 및 분석
| 문항 | 실수 유형 | 오류 예시 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| 동사 시제 오류 | G | “He dance embarrassed.” → ‘He was embarrassed because he danced.’ | ★개념 혼동 | ▶ 주어+be+과거분사 구조 복습 |
| 문장 연결 | W | “He played dodgeball. So got tired.” → 주어 생략 | ★구조 미흡 | ▶ 접속사 연결 시 주어 유지 훈련 |
| 문장 순서 배열 | G | 정답 도출은 되었지만 구조 어색 | ★표현력 부족 | ▶ 대체 가능한 표현 제시 및 문장 구조 익히기 |
◆ 교사 피드백 분석
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직접 수정 후 예시 제공
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so/because 활용을 실제 예문으로 보여줌
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문장 배열과 문법 연결력 강화 지시
???? 교재 3: 북 리포트 – Mr. Macky Is Wacky!
◎ 독서 내용 요약
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Mr. Macky라는 괴짜 선생님이 여러 대통령으로 변신하며 벌어지는 이야기
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학생들은 다양한 미션을 수행하며 문제를 해결함
◆ 실수 유형 및 분석
| 항목 | 실수 유형 | 오류 예시 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| 요약의 흐름 | C | “They went to Mr. Macky defeat” → 어순 오류, 동사 없음 | ★문장 구조 오류 | ▶ 서술형 요약 훈련, 주어-동사 명확히 쓰는 훈련 필요 |
| 교훈 표현 부족 | W | “Don’t go to school where the teacher turns!” → 의미 불분명 | ★전이 오류 | ▶ 책 속 교훈을 자신의 말로 정리하는 훈련 |
| 문법 오류 반복 | G | “They turns” / “He gets injured” → 시제, 동사 변화 오류 | ★부주의 + 개념 혼동 | ▶ 3인칭 단수/과거 시제 정리 필요 |
◆ 교사 피드백 분석
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전체적으로 직접 수정 + 유도 질문 혼합
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“Why? How so?” 등을 통해 논리적 확장 유도
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일부 문장은 삼각형 표시로 재작성 요청
???? AI 자동 피드백 분석 (총점: 6/10)
| 항목 | 점수 | 요약 |
|---|---|---|
| Vocabulary | 1 | 기본 어휘만 사용, 다양성 부족 |
| Cohesion | 1 | 사건 나열은 있음, 연결력 약함 |
| Task Achievement | 2 | 이야기 요소는 포함되어 있음 |
| Mechanics | 1 | 철자, 대소문자, 구두점 오류 다수 |
| Quick Feedback | - | 핵심 장면 정리, 교훈 질문 응답은 완료됨 |
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총평:
"Shows understanding, but needs support with grammar and clearer writing."
"Repeated informal or incomplete phrasing."
"Could use stronger transitions and verbs."
???? 종합 정리 (학부모용 리포트)
안녕하세요.
1월 6일 변*진 학생은 어휘를 활용한 문장 만들기, 문법 연습, 책 읽기 후 요약 쓰기까지
다양한 영어 활동을 성실하게 수행하였습니다.
문장 만들기 활동에서는 주어진 단어를 활용해 정확한 구조로 문장을 완성했으며,
"Whales and sharks are different."와 같이 정확한 문법 구조가 자리를 잡고 있는 모습이 인상적이었습니다.
다만, “왜?”, “어떻게?”와 같은 이유나 설명이 빠져 있어,
문장 확장력을 키우는 훈련이 앞으로 필요해 보입니다.
문법 문제지에서는 시제 오류와 문장 연결 시의 구조적 오류가 반복적으로 나타났으며,
간접화법과 접속사 사용에도 주의가 필요합니다.
하지만 교사의 직접 수정과 패턴화된 피드백을 통해 빠르게 개선될 수 있는 수준입니다.
읽기 자료 *Mr. Macky Is Wacky!*와 관련된 북 리포트에서는
책의 주요 장면을 요약하고 등장인물을 정리하는 데는 성공했으나,
내용 연결이 부자연스럽고, 일부 문장은 동사 누락이나 의미 혼동이 있었습니다.
또한 교훈 문장을 쓸 때 자신의 언어로 정리하는 훈련이 부족했기에
★“책 속 메시지를 내 말로 바꿔 말해보기” 활동이 추천됩니다.
AI 채점 결과(6/10)에서도
어휘의 단순성, 문장 연결 부족, 문법 오류가 주요 피드백으로 제시되었지만,
핵심 요소는 모두 포함되었고 스토리 이해력은 충분하다는 평가를 받았습니다.
★변*진 학생은 이야기 구성 감각과 주제 파악 능력이 뛰어나며,
문장 구조와 연결력만 정리된다면 보다 완성도 있는 글을 써낼 수 있습니다.
앞으로는 문장 확장 + 접속사 사용 + 동사 형태 복습을 통해
자연스럽고 풍부한 문장 구성을 도와드리겠습니다.
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