2025년 9월 12일 중등 1:1맞춤 문법 & 비문학 이*민 > 학습현황공개

⚙️ Grammar

• ???? 강점:
  오늘 학습한 단원은 **be동사의 현재형(am / is / are)**과 과거형(was / were), 그리고 There is / There are 구문입니다.
  정민이는 “I’m in second grade.”, “They are good at sports.”처럼 주어에 따른 be동사 형태 선택을 잘 적용했습니다.
  또한 문장 구조를 인식하며 There is / There are 문형의 의미(‘~이 있다’)를 이해한 점이 우수했습니다.

• ???? 보완점:
  일부 문장에서 주어와 be동사의 일치 오류가 나타났습니다.
  예: “Teddy and I is close friends.” → Teddy and I are close friends.
  또한 과거형 be동사(was/were) 사용 시 주어에 따른 구분(단수 ↔ 복수)이 혼동되었으며,
  “There was / There were” 문장에서 수 일치를 자주 놓쳤습니다.

• ???? 학교 연계:
  이번 내용은 중학교 1학년 1학기 1단원 ‘be동사와 문장의 기초 구조’ 단원에 해당합니다.
  ???? “오늘 학습은 중간고사 문법 파트와 직접 연결됨.”

• ???? 향후 과제:

  • be동사 표 암기 및 주어-동사 일치 퀴즈 매일 5문제

  • “There is/are” → “There was/were” 시제 전환 연습

  • 말하기 연습: 주어진 인물/장소로 문장 만들기 (“My bag is on the desk.” 등)

✍️ Writing

• ???? 강점:
  문장 쓰기에서 be동사를 포함한 기본 문형을 잘 구성했습니다.
  예: “It is rainy outside.”, “There was an email in my mailbox.”
  문장 부호 사용과 단어 철자 정확도가 좋으며, 의미 전달이 명확했습니다.

• ???? 보완점:

  • be동사 생략 오류 (“My favorite subject English.” → “My favorite subject is English.”)

  • 문장 첫 글자 대문자와 마침표 규칙을 일관되게 적용하지 못했습니다.

  • ‘and’ 등 연결어 활용이 부족해 단문 위주로 구성되었습니다.

• ???? 학교 연계:
  중1 1학기 서술형 쓰기 – 기본 문장 완성형 평가 단원과 일치하며,
  ???? “서술형 문법 문장 쓰기 시험과 직접 연결됩니다.”

• ???? 향후 과제:

  • be동사 포함 문장 만들기 Drill (I’m / You’re / He’s / They’re)

  • 문장 연결어 연습 (and, but, because)

  • “There is/are” 실용문 쓰기 훈련

???? Nonfiction Reading

• ???? 강점:
  비문학 지문 **<What Makes up a Food Chain?>**에서
  ‘producer’, ‘consumer’, ‘decomposer’ 개념을 잘 구별하였고,
  “A producer makes its own food.”의 의미를 정확히 파악했습니다.
  핵심어 food chain, organism, connected with 등 어휘 이해력이 높았습니다.

• ???? 보완점:

  • 일부 어휘의 의미 선택 실수 (connected with → depended on 혼동)

  • 문장 구조 이해보다는 단어 뜻 중심의 읽기로 세부 정보 추론이 약함

  • 선택지 문제에서 논리적 근거 찾기 훈련이 필요합니다.

• ???? 학교 연계 & 난이도 판정:
  이번 지문은 중학교 1학년 수준 비문학 텍스트이며,
  ???? “중간고사 비문학(과학·생태) 단원 및 어휘 평가와 직접 연결됩니다.”

• ???? 향후 과제:

  • Why/How 질문 중심으로 문장 근거 찾기 연습

  • 3문장 요약 규칙(Topic–Detail–Result) 훈련

  • 어휘카드: producer / consumer / decomposer / depend on / break down

???? Overall Feedback

• Grammar 요약: 중1 1학기 1단원 – be동사 현재·과거형 / There is·are 구문 학습, 주어-동사 일치 완성 단계로 진입 중.

• Writing 요약: 중1 서술형 문장 완성 대비, 기본 구조는 정확하나 연결어 사용 부족.

• Nonfiction Reading 요약: 중1 수준 비문학(과학 주제) — 핵심 개념 이해 양호, 세부 추론 보완 필요.

???? 오늘 학습은 ???? 중간고사 문법 + 서술형 평가 + 비문학 어휘 시험 대비에 직접 연결되며,
이정민 학생은 문장 구조 감각이 빠르게 성장하고 있습니다.

???? 종합 성취 평가

???? 학부모 보고서

• ???? 잘한 부분:
  be동사 기본 형태를 정확히 익혔고, There is/are 문장 구조 이해도가 높습니다.
  비문학에서도 주요 단어의 의미를 잘 파악했습니다.

• ???? 부족한 부분:
  과거형 be동사(was/were) 구분과 주어-동사 일치가 아직 불안정하며,
  독해에서 세부 내용 추론이 약간 부족했습니다.

• ???? 향후 과제:

  • be동사 Drill 반복 학습

  • 연결어 포함 문장 쓰기 훈련

  • Food Chain 어휘 10개 암기 + 3문장 요약 복습

???? 현재 수준은 중1 1학기 중간고사 대비에 적합하며,
문장 구조와 시제 감각을 지속적으로 강화하면 서술형 및 내신 문법 고득점이 기대됩니다.