2025년 7월 17일 영어도서관 &1;1튜터 김*하 Independent 문장확장지 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 읽기 자료:

  • 『I Can Read』 (CTP Readers / Pre A1 단계)

  • 『I’m a Fire Fighter』 (Scholastic Level 1 Reader / 직업 소개 논픽션)

• 교재 활동:

  • Sentence Expander Worksheet (문장 확장 훈련)

  • SR 0.1~0.9 수준에 적절한 단어 추가 활동 중심

• 학습 목표:
  ▶ 단순 문장에 형용사·부사 등 수식어를 추가하여 표현력 향상
  ▶ 어휘 결합 능력 및 문장 구성 능력 강화

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 원인 분석

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3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:
  ▶ 직접 수정 + 빨간펜으로 어형 수정 및 철자 오류 표시
  ▶ 정답 문장에는 ✓, 잘못된 문장은 동그라미 처리

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 오답에 대해 빠르게 수정 표시함

  • ★ 개인 맞춤성: 단어 수준이 학생 수준(SR 0.1~0.9)에 적절하게 조정됨

  • ★ 정서적 지원: 격려 문구는 없음, 수정 위주 피드백

※ 문법적 오류는 잘 교정해 주었지만, 아이가 스스로 다시 써보거나 생각해볼 수 있도록 유도하는 방식(예: “이건 어떤 말로 바꿀 수 있을까?”)이 보완되면 더 효과적일 것입니다.

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요. 김*하 학생의 7월 17일 영어 수업 결과를 안내드립니다.

오늘은 ‘문장 확장하기’ 활동을 통해 간단한 영어 문장을 조금 더 풍부하게 만드는 연습을 진행했습니다. 예를 들어 *“She draws a star”*라는 기본 문장에 *“blue”*라는 형용사를 더해 *“She draws a blue star.”*처럼 만드는 것이 주요 목표였어요.

김*하 학생은 대부분의 문장을 정확히 확장하며 매우 성실하게 과제를 수행했습니다. 특히 “The tall tree grows.”, *“She plays soccer after school.”*과 같은 문장은 단어 선택도 적절하고, 의미도 명확하게 잘 전달되었어요.

다만 한 문장에서는 “tightly” 대신 “tight”라는 형용사를 사용하거나, “hair”를 “hairt”로 잘못 쓰는 등의 소소한 실수가 있었습니다. 이는 영어 단어에 익숙해지는 과정에서 자주 발생하는 부분이며, 반복 노출과 말하기 연습을 통해 충분히 개선될 수 있습니다.

★ 김*하 학생은 문장을 꾸미는 데 두려움 없이 도전하는 태도가 매우 인상적입니다. 표현에 재미를 느끼는 아이이기 때문에, 짧은 문장을 말로 바꾸어보거나, 내가 만든 문장을 그림으로 표현해보는 활동도 함께 병행하면 더욱 즐겁고 효과적인 학습이 될 것입니다.

늘 성실하게 임하는 모습이 기특하며, 앞으로도 아이의 언어 표현력이 점점 더 자라나는 모습을 기대해 주세요!

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