2025년 7월 17일 영어도서관 이*이 Ready to Read 밍글톡 파닉스 & 파닉스리딩 > 학습현황공개

1. 교재 분석

• 교재 제목: 파닉스 단어 및 문장쓰기 – 알파벳 I 학습

• 활동 단원:

  • Step 1: 따라쓰기 (대소문자 I, i)

  • Step 2: 영상 반복 듣기

  • Step 3: 단어쓰기 (ice cream, idea, island)

  • Step 4: 문장쓰기 ("I is for ___")

• 활동 목표:
  ▶ 대문자와 소문자 I/i의 정확한 필기
  ▶ I로 시작하는 단어 인지 및 쓰기
  ▶ 간단한 문장 구성 연습 ("I is for ___")

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 원인 분석

※ 본 활동은 쓰기 위주의 반복 학습으로 구성되어 있어 문법보다는 모양 쓰기, 철자 인지 중심임. 그러나 문장의 문법적 정확성까지 지도하는 경우, 패턴 오류의 누적에 주의가 필요함.

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3. AI 수업 평가

• 피드백 방식:
  ▶ 채점은 대부분 체크(✓)로 정리
  ▶ 문법 오류에 대한 언급은 없음

• 보조 분석 지표:

  • ★ 반응성: 과제 수행 후 빠른 채점 및 확인

  • ★ 개인 맞춤성: 학습자의 문법 수준을 고려한 피드백 부족

  • ★ 정서적 지원: 칭찬 표현 없음, 격려 언급 부족

※ 특히 "I is for ___" 문장 구조는 아이가 주어와 동사의 일치를 오해하게 만들 수 있음. 반복 쓰기 전에 “I am Dan”과 같은 문장도 함께 병행하면 효과적입니다.

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요. 7월 18일 이*이 학생의 영어 수업 내용을 분석하여 안내드립니다.

이번 수업에서는 알파벳 "I"를 중심으로, 관련 단어들(ice cream, idea, island)을 따라 쓰고, 문장으로 표현해보는 활동을 진행했습니다. 이*이 학생은 대문자와 소문자를 정확한 형태로 잘 따라 쓰며, 단어의 철자도 모두 바르게 작성하였습니다. ★ 한 글자씩 천천히 또박또박 써 내려가는 모습을 보면, 얼마나 집중하며 열심히 임했는지가 느껴집니다.

단어 따라쓰기 뿐 아니라, *"I is for ice cream."*과 같은 문장도 반복하며 문장 구성의 기본을 익히는 활동도 포함되어 있었어요. 다만, 이 문장은 형식적인 패턴으로 반복되다 보니 문법적으로는 *"I am for ~"*이 맞는 표현이라는 점에서 조금 보완이 필요합니다. 실제 문장 훈련 단계에서는 올바른 주어-동사 일치를 따로 연습할 수 있도록 지도하는 것이 좋겠습니다.

교사의 피드백은 정확한 철자에 대한 확인은 잘 이루어졌으나, 문장 구조의 오류는 지적되지 않아 향후 문법 혼동 가능성을 고려할 필요가 있습니다. 간단한 “잘했어요!”, “멋지게 썼어요!” 같은 칭찬 한마디만 더해도 아이의 학습 의욕이 훨씬 더 올라갈 수 있답니다.

★ 이*이 학생은 쓰기 집중력이 아주 좋고, 반복 훈련에 강한 모습을 보이고 있어 앞으로 문장 쓰기, 듣기-말하기 활동에서도 큰 발전을 기대할 수 있습니다. 자주 사용되는 문장 패턴들을 올바른 구조로 익히도록 지도해주시면, 아이의 문장력은 자연스럽게 향상될 것입니다.

늘 따뜻한 관심으로 이*이의 성장을 응원해주셔서 감사합니다.

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