2025년 6월 30일 영어도서관 김*담 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Lesson 10 - Write About Today

• 학습 주제: 하루 일과 표현 (현재, 과거, 미래 시제 활용)

• 문법 요소:

  • 시제 변화 (현재형 → 과거형 / 미래형)

  • 시간 표현 사용 (First, Then, Later, Finally 등)

  • 동사 활용 (go, eat, do, play 등)

  • 부정문, 감정 표현, 목적어 사용 등

• 쓰기 목표:

  • 시간 순서에 맞는 활동 서술하기

  • 시제 일치와 문장 연결에 유의하여 글쓰기

  • 활동 경험을 감정, 의견과 함께 표현

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

● 주요 실수 유형 분석:

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● 개선 방향:

▶ 시제별 글쓰기 구분 훈련:
단원을 나눠서 ‘I did / I do / I will do’ 중심 구조를 반복 연습하면 시제 구분이 뚜렷해집니다.
예:

• Today → 현재형

• Yesterday → 과거형

• Tomorrow → 미래형

▶ 시간 연결어 사용 강화:
First, Next, Then, Later, Finally 등을 활용해 시간 흐름을 시각화하고 말로 연결한 다음 쓰게 하면 문장 흐름이 좋아집니다.

▶ 문장 전개 틀 제공하기:
“I woke up and ate ___. Then I ____. Later, I ____. Finally, I ____.”
처럼 짧은 scaffold로 문장을 이어가는 연습이 효과적입니다.

▶ 정서 표현 연계 쓰기:
“Swimming academy is boring.”, “I don’t like homework.” 같은 감정 표현이 자연스럽게 나오는 것은 매우 좋은 시도입니다. 이를 더 발전시켜 because를 써보게 유도해 주세요.
예: “I don’t like homework because it takes a long time.”

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◆ AI 수업 평가 (교사의 피드백 방식 분석)

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*담 학생은 이번 수업에서 하루 일과에 대해 영어로 말하고, 쓰는 활동을 다양하게 해보았어요.
아침 식사부터 학원, 저녁 시간까지를 시간 표현(First, Later, Finally 등)을 사용해서 차근차근 정리해 보았고, 그림과 함께 설명하는 활동도 잘 따라왔습니다.

‘fried eggs’, ‘rice’, ‘swimming academy’처럼 실제 자신의 일상을 기반으로 문장을 구성하면서 영어 표현을 생활화하려는 모습이 매우 좋았어요.
또한 “I don’t like homework.”, “Swimming academy is boring.”처럼 감정을 직접 담아 표현하는 문장도 포함되어 있어, ★자기표현력이 돋보였답니다.

다만 ‘I done to eating’과 같은 표현처럼 아직은 완료 시제와 동사 구문에 대한 혼동이 조금 보였고, 시제를 혼합하거나 문장 흐름이 끊기는 부분도 있었습니다.
선생님께서도 문법뿐만 아니라 문장 전체 흐름까지 교정해 주시고, 아이의 말에 공감하는 댓글까지 달아 주셔서 아이가 수업에서 더 즐거움을 느꼈을 거예요.

★ 김*담 학생은 영어로 자신의 일상을 말하고 쓰는 데 있어 자신감이 생기고 있으며, 시간 표현과 시제 구분이 조금만 더 정리되면 훨씬 더 유창한 글쓰기를 할 수 있을 거예요!
지금처럼 실수를 두려워하지 않고 자신의 생각을 쓰는 태도를 계속 응원해 주세요.

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