2025년 6월 30일 영어도서관 전*준 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: T-ball Story 기반 독후감 및 문장 쓰기 활동

• 학습 주제: 이야기 이해 및 응용 문장 구성

• 문법 요소: 과거 시제(be동사, 일반 동사), 문장 구조(S + V + O), 동사의 불규칙 변화(swing-swung, begin-began 등)

• 쓰기 목표:
  ① 이야기 속 주요 요소 파악 및 요약하기
  ② 주어진 단어를 활용한 문장 구성 능력 키우기
  ③ 감정 표현 연습 및 독해 → 작문 전이 훈련

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

● 주요 실수 유형 분석:

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● 개선 방향:

▶ 감정 표현 자연화: ‘feel fun’ 대신 It was fun / I felt happy 같은 표현으로 바꾸는 훈련이 필요합니다. 짧은 문장 카드 훈련이 효과적입니다.

▶ 시제와 어순 훈련 강화: ‘did not + 동사 원형’, ‘동사의 과거형 활용’ 등을 구체적인 패턴 예문으로 반복 연습해 주세요.

▶ 동사-형용사 연결 이해: ‘begin angry’처럼 동사 뒤에 형용사를 연결할 때는 보조동사(to be 등)가 필요한 구조임을 인식시켜야 합니다.

▶ 쓰기 전 말하기 전략 도입: 문장을 말로 먼저 조리 있게 말한 뒤, 그것을 쓰는 방식으로 구성력을 자연스럽게 기르게 도와주세요.

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◆ AI 수업 평가 (교사의 피드백 방식 분석)

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

전*준 학생은 이번 수업에서 T-ball 이야기를 읽고, 내용을 정리하거나 자신만의 문장을 만들어 보는 활동을 했습니다.
이야기의 등장인물과 주요 사건을 잘 기억하고, ‘It made me feel fun’처럼 자신의 감정을 글로 표현해보려는 시도가 아주 좋았어요.

다만 ‘feel fun’ 같은 표현은 직역된 한국어 표현에서 나온 것으로 보이며, 영어에서는 ‘It was fun’처럼 바꿔 써야 자연스럽답니다.
또한 ‘throw’ → ‘threw’, ‘lose’ → ‘lost’처럼 동사의 과거형을 정확히 써야 하는데, 이런 부분은 개념 정리와 반복 훈련이 조금 더 필요해 보여요.

문장을 쓰기 전 말로 먼저 말해보고, 자연스러운 흐름을 느끼며 쓰도록 유도하면 아이의 작문 능력이 더욱 빠르게 자랄 수 있어요.
선생님께서도 문장마다 빨간 펜으로 꼼꼼히 체크해 주시며 중요한 문법 요소를 바로잡아 주셨습니다.

★ 영어 문장 쓰기가 쉽지만은 않은 활동이지만, 정*준 학생은 중심 내용을 이해하고 자신의 생각을 표현해내는 데 점점 자신감을 얻고 있어요.
지금처럼 꾸준히 문장 구조를 익혀가면, 앞으로 더 완성도 높은 문장을 자연스럽게 써 내려갈 수 있을 것입니다!

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