2205년 6월 23일 영어도서관 우*수 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

 교재 제목: "문법 적용과 자기 서사 확장을 위한 통합 쓰기 훈련"

• 학습 수준: A1.4

• 학습 목표:

  • 과거 시제 정확히 사용하여 경험 서술하기

  • 연결어 및 문장 전환 표현 활용

  • 비교급, 수량 표현, 관사 등 기초 문법 요소 강화

  • 독립된 문장을 구조화하여 짧은 글로 완성하는 능력 기르기

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✔ 실수 유형 및 분석

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✔ 실수 원인 분류 요약

• (1) 개념 혼동: 비교급, 관사, 수량 표현에 대한 개념 불분명

• (2) 전략 부족: 서사 흐름 구성 시 연결어와 시간 순서 혼동

• (3) 전이 오류: 한국어 구조(예: “나 짜증 났다 그래서 ~했다”)를 그대로 옮김

• (4) 부분 이해 부족: 일부 전치사 용법, 형용사 변형 규칙 미흡

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✔ 개선 방향 제안

▶ 기초 문법 묶음 정리

• 비교급 형용사 + than

• 수량 표현 (a lot of / many / some / much 등)

• go home / go to the academy / go to school 패턴 분류

▶ 서사 전개 틀 제공

• First → Then → After that → Finally 등의 전환어 시각표 활용

• 감정 묘사 표현 확장 (annoyed, upset, disappointed, proud 등)

▶ ‘나의 하루’ 이야기 말하기 + 쓰기 통합 훈련

• 말한 내용 그대로 문장화하기

• 그날 있었던 일의 감정 흐름 연결하는 문장 연습

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????‍???? AI 수업 피드백 평가

• 피드백 방식: 직접 수정 + 단어/구 표현 체크 + 적절한 대체어 제시

• 반응성: 작성 즉시 확인, 문장별 피드백 제공

• 개인 맞춤성: A1.4 수준의 문법 보완 포인트(비교급, 관사, 시제 등) 명확히 반영됨

• 정서적 지원: 친절한 수정 방식과 체크 기반 긍정 피드백 활용

※ 교사는 문법 실수를 단순히 고치는 데 그치지 않고, 개념을 한글로 써가며 설명해 주는 방식으로 우*수 학생의 이해를 돕고 있습니다. 또한 personal narrative에서는 주제를 무겁게 받아들이지 않도록 유연한 피드백이 적용되었습니다.

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???? 종합 학습 리포트 (학부모용 요약)

안녕하세요.
우*수 학생은 이번 주 영어 수업에서 자신의 감정을 담은 이야기 글쓰기와 함께 기초 문법 요소를 정리하는 활동을 진행하였습니다.
가장 인상적이었던 부분은 “그날은 내 생일이었지만 너무 피곤하고 짜증나는 하루였어요”라는 감정을 영어로 잘 담아내며, 자신만의 서사 흐름을 갖춘 글을 완성하려는 노력이 돋보였다는 점입니다.

문법적인 부분에서는 ‘비교급 표현(cleaner)’, ‘수량 표현(many toilets)’, ‘go home / go to academy’와 같은 전치사 구문에서 소소한 실수가 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 설명을 통해 대부분 수정하며 정확한 문장 만들기에 가까워지고 있습니다.

특히 personal narrative 활동에서는 감정 표현(annoyed, mad, sad 등)을 다양하게 써보려는 시도도 좋았고, 시간 순서에 따라 사건을 정리해 나가는 흐름도 점차 나아지고 있습니다.

★ 앞으로는 감정을 조금 더 세분화해서 다양한 표현으로 바꾸어 써보는 연습과, 기초 문법을 묶음 단위로 정리하면서 문장에 적용하는 연습을 병행해주시면 큰 도움이 됩니다.
우*수 학생은 생각이 깊고, 자신의 이야기를 담아내는 힘이 있기 때문에 영어 글쓰기에서도 앞으로 큰 성장이 기대됩니다.

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