2025년 6월 9일 영어도서관 유*원 Super 북리포트 > 학습현황공개

교재 제목 생성

★ 「Lesson 11 – The Writing Process: Personal Narrative (개인 이야기 쓰기)」

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???? 학습 목표 요약

• 자신이 경험한 특별한 하루를 시간 순서에 따라 이야기로 쓰기

• Time-order words (First, Then, Later, Next, Finally 등) 활용

• 행동 → 감정 → 마무리 구조로 문단 완성도 높이기

• 맞춤법, 문장부호, 어휘 등을 검토하며 초고(1st draft)를 다듬기

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????학습 포인트 및 분석

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???? 개선 방향 제안

• ★ "too" / "also" / "as well" 등 덧붙이는 표현의 어순 연습

• ★ 각 사건에 감정 연결해보기

  • 예: I felt happy when I got the present.

• ★ 제목 제안: My Birthday Party at Church 또는 A Special Day with My Family

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????‍???? AI 수업 평가

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???? 학부모용 종합 리포트 (유시원 학생)

유*원 학생은 이번 Personal Narrative 활동을 통해
자신이 겪은 소중한 하루를 논리적이고 시간 순서에 맞게 정리하며
★완성도 높은 글을 구성★하였습니다.

“First I had lunch and started the birthday party”,
“Later I started to open the presents that my uncle got me”,
“Finally, I went home and had some sleep” 등
시작부터 끝까지 자연스럽게 연결되며,
문장마다 행동과 상황이 또렷하게 드러나는 점이 인상 깊었습니다.

다소 세부적인 표현(too, also 등)의 어순 조절은 향후 보완이 필요하나,
이 글은 전체적으로 매우 ★구성력 있고 조리 있는 이야기★였습니다.

유*원 학생은 글쓰기에 대한 집중력과 성실함이 매우 뛰어나며,
앞으로는 문장 안에 감정과 생각을 조금씩 녹여내는 방향으로 확장해나가면 좋겠습니다.

지금처럼 쓰기를 즐기고, 생각을 정리해나가는 습관을 계속 이어간다면
표현력뿐만 아니라 사고력과 어휘력까지 함께 자라날 것입니다.

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