2025년 4월 21일 영어도서관 우*석 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

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교재 분석

• 교재 제목: 문장 구성 훈련 + 창의적 글쓰기 통합 활동

• 학습 주제:

  • 다양한 문장 유형(직접화법→간접화법, 이유 연결 등) 쓰기

  • 서사 글쓰기(책 요약 및 중요한 사건 정리)

  • 글쓰기 전 ‘아이디어 웹’으로 생각 정리

• 핵심 문법 요소:

  • 시제 일치 (현재/과거/미래)

  • 접속사 활용 (because, so, but 등)

  • 간접화법 전환 (said + that 구조)

  • 명사/대명사 일치

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???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 및 원인 분석

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2. 개선 방향 제안

▶ 문법 개념 보완

• 간접화법 시제 일치 연습 (will → would / am → was 등)

• 주어-동사 일치 표(he, she, it + -s) 시각화하여 반복 노출

▶ 표현력 강화

• because, so, but을 중심으로 감정/이유 연결 구조 익히기

• 반복된 명사를 대명사로 바꾸는 훈련 (room → there / the girl → she 등)

▶ 창의적 글쓰기 흐름 향상

• 글쓰기 전 반드시 ‘아이디어 정리표’를 먼저 작성 → 문단 구성이 자연스러움

• 인물의 감정 변화나 사건 흐름을 중심으로 요약하도록 지도

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????‍???? AI 수업 평가

※ 학생의 문법 수준과 글쓰기 능력을 정확히 분석하고 적절히 지도하고 있으나, ★정서적 동기 유발을 위한 격려 표현 추가 시 더욱 효과적일 것으로 판단됩니다.

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

*석이는 이번 활동에서 ★문장을 정확하게 고치고 연결하는 훈련★과 함께, ★글의 흐름을 생각하며 글을 쓰는 능력★까지 함께 길렀습니다.
특히 책 내용을 바탕으로 중요한 사건을 요약하거나, 감정을 문장으로 표현할 때 본인의 생각을 문장에 자연스럽게 녹여냈어요.

예를 들어 “She felt nervous before the play, but happy and relaxed after.”처럼 감정 변화를 정확하게 묘사하거나, “She said she would act better next time.”과 같이 간접화법도 시도해보았답니다.

물론 일부 문장에서 “act → acts”처럼 기본적인 동사 변화나, “felt so fun” 같은 표현 오류도 있었지만, 선생님께서 즉각적으로 수정해주시고, 보다 자연스러운 문장으로 바꾸어주셨어요.

또한 ‘생각 정리표’를 먼저 만들고, 그 안에서 자신이 느낀 점을 골라 글로 쓰는 방식은 아이의 사고 정리 능력까지 확장해주었습니다.

★ 준석이는 영어 문장 구조에 대한 감각이 있고, 생각을 글로 표현하려는 능력이 매우 좋습니다. 문법적인 세부 요소(동사 시제, 간접화법 등)만 조금 더 정교해지면, 훨씬 더 자연스럽고 풍부한 글을 쓸 수 있을 거예요.

이번 활동을 통해 준석이가 더 깊이 있게 생각하고, 스스로의 문장을 점검하는 습관도 자라나고 있습니다. 앞으로의 글쓰기 성장도 기대됩니다!

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