2025년 1월 7일 영어도서관 이*준 학생 Super & Rising 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

 교재 1: 문법 연습 (Present Progressive)

???? 학습 주제: 현재 진행형(Present Progressive)

• 현재 진행형 문장의 구조 및 용법
• 과거 진행형 활용 (과거 시점에서의 진행 중 사건)
• 미래 시제를 표현하는 "going to"의 사용

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 현재 진행형 문장 구성

   • "I am eating a delicious burger!" 문장에서 "am eating" 사용이 올바름.
   • "She is baking pie." 문장도 올바름.
   • 선생님이 "You are studying English." 을 예시로 추가하여 개념을 보완함.

2. 과거 진행형 사용

   • "I was writing my homework, I saw a huge bird land." → "I was writing" 부분이 올바름.
   • 과거 진행형이 특정 시점에서 진행 중이던 행동을 나타내는 용법을 정확히 이해함.

3. "Going to" 미래 표현

   • "I am going to Muan" / "We are going to the beach" 에서 "going to"가 올바르게 사용됨.
   • "I am going to finish my homework." → 미래 계획을 나타내는 문장으로 적절함.

???? 진단:
✔️ 강점: 현재 진행형과 "going to"의 개념을 명확히 이해하고 활용 가능함.
❗ 개선점: "will do"와 "going to"의 차이점을 좀 더 명확하게 구분할 필요 있음.

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???? 교재 2: 문장 배열 연습 (Sentence Structure Practice)

???? 학습 주제: 문장 구조와 시제 일치

• 문장 재구성 연습
• 동사 형태 변형
• 시제 일치 적용

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 문장 배열 (Unscrambling Sentences)

   • "I was picture drawing when my mom came home." → "I was drawing a picture when my mom came home."
   • 어순 오류가 있었으나, 올바르게 수정됨.

2. 시제 일치 연습

   • "Every day in the summer want go swimming to." → "Every day in the summer, I want to go swimming."
   • 시제 일치 및 부정사의 올바른 위치가 필요했음.

???? 진단:
✔️ 강점: 문장을 올바르게 재구성하는 능력이 있음.
❗ 개선점: 어순을 좀 더 자연스럽게 배열하는 연습이 필요함.

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???? 교재 3: 어휘 및 문장 완성 연습 (Vocabulary & Sentence Completion)

???? 학습 주제: 형용사와 동사 활용

• 문장에서 적절한 형용사 선택
• 현재 진행형 동사 활용

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 형용사와 동사 매칭

   • "I am writing my answers on paper." → 올바르게 사용됨.
   • "My parents are calling me because my phone is ringing." → 정확한 매칭 수행.

2. 현재 진행형 동사 완성

   • "We are playing the game." , "They were reading the book." , "He is playing with friends."
   • 동사의 형태를 올바르게 적용함.

???? 진단:
✔️ 강점: 현재 진행형과 동사의 형태를 정확히 사용할 수 있음.
❗ 개선점: 더 복잡한 문장에서도 정확한 동사 활용을 연습하면 좋음.

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???? 교재 4: 글쓰기 연습 (Writing Practice)

???? 학습 주제: 문장 확장 및 세부 정보 추가

• 기본 문장을 확장하여 세부 정보를 포함하는 연습

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 문장 확장 연습

   • "It is eating apples." → "It is eating a lot of apples quickly."
   • 부사(quickly)와 수량 표현(a lot of)이 추가되어 문장이 더욱 풍부해짐.

2. 세부 사항 추가

   • "I am looking for a book." → "I am looking for a comic book."
   • "My friend was talking to me." → "My best friend was talking to me."
   • "We were going to a cafe." → "We were going to a nice cafe."
   • 문장이 더 구체적으로 발전되었음.

???? 진단:
✔️ 강점: 문장을 확장하여 더 풍부한 내용을 포함하는 능력이 뛰어남.
❗ 개선점: 더 다양한 수식어를 활용하는 연습을 하면 더욱 향상될 수 있음.

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???? 교재 5: 어휘 학습 (Vocabulary List & Book Report)

???? 학습 주제: 단어 의미 학습 및 독후감 작성

• 주요 단어의 의미 학습 및 활용 연습
• 독후감(Book Report) 작성

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 단어 학습

   • "walking" / "carried" / "always" / "brought" / "tired" 등 주요 단어 학습
   • "carried → a book carried" → 명사와 동사 연결에 대한 피드백 제공됨.

2. 독후감 작성

   • 책 제목: "Henry and Mudge and the Great Grandpa"
   • 줄거리 요약 및 등장인물 설명 수행
   • "The story happens at Bell's grandpa's home." → "happens at" 대신 "takes place in"이 더 적절함.
   • "The story takes place in the morning." → 올바르게 수정됨.

???? 진단:
✔️ 강점: 단어의 의미를 이해하고 활용하려는 노력이 보임.
❗ 개선점: 단어를 문장 속에서 더욱 자연스럽게 연결하는 연습이 필요함.

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???? AI 수업 평가 및 개선 방향

???? 학생의 강점

✔️ 현재 진행형과 과거 진행형 개념을 이해하고 적용할 수 있음.
✔️ 단어의 의미를 이해하고 문장에 활용하려는 노력이 뛰어남.
✔️ 문장을 확장하고 구체적인 표현을 추가하는 능력이 향상됨.

???? 개선이 필요한 부분

???? "going to"와 "will do"의 차이를 좀 더 명확히 구분하는 연습 필요.
???? 문장 어순을 자연스럽게 배열하는 추가 연습이 필요함.
???? 단어를 문장에서 보다 자연스럽게 연결하는 능력을 강화할 필요 있음.

???? 맞춤형 학습 방향

✔️ 1. 동사 활용 심화 연습

• 다양한 시제(현재, 과거, 미래)를 사용한 문장 만들기
• "going to"와 "will"의 차이를 비교하는 연습

✔️ 2. 문장 구조 개선 연습

• 더 긴 문장에서 어순을 올바르게 배열하는 훈련
• 문장 연결 표현(접속사 등) 사용 연습

✔️ 3. 어휘 활용 능력 강화

• 배운 단어를 활용한 짧은 글쓰기 연습
• 단어를 활용한 문장 만들기 게임

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???? 종합 정리

이민준 학생은 현재 진행형과 과거 진행형을 정확히 이해하고 있으며, 문장을 확장하는 능력이 뛰어납니다. 문장 구성과 어휘 선택에서 조금 더 자연스러운 표현을 연습하면 더욱 발전할 수 있습니다. 단어를 활용한 짧은 글쓰기와 문장 연결 표현 연습을 통해 더욱 유창한 영어 실력을 갖출 수 있었습니다. ????

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