2025년 1월 3일 영어도서관 이*진 Advanced 북리포트 &취약문법 10 > 학습현황공개

 교재 1: 문장 만들기 (Making Sentences)

???? 학습 주제: 새로운 단어를 활용한 문장 구성

• 올바른 문법 적용 및 문장 구조 개선
• 단어의 의미에 맞는 활용 연습
• 접속사 및 문장 연결 연습

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 문법 오류 및 수정

• "It's dizzy when I swir around."
  → "I feel dizzy when I swirl around."

  • "swir" 철자 오류 → "swirl"
  • "It’s dizzy" 대신 "I feel dizzy"가 더 자연스러움.

• "The trees were swaying because of the wind."

  • 올바르게 작성됨.

• "Medisen is more sweeter than a potion."
  → "Medicine is sweeter than a potion."

  • "medisen" 철자 오류 → "medicine"
  • "more sweeter" → "sweeter" (중복 비교급 오류)

• "One section is to read an book in pink folders."
  → "One section is to read a book in pink folders."

  • "an book" → "a book" (관사 오류)

• "It didn’t sting her after I touched the jellyfish."

  • 올바르게 수정됨.

2. 문장 연결 및 의미 명확화

• "I have to duck down when earthquake started."
  → "I have to duck down when the earthquake started."

  • "earthquake" 앞에 "the" 추가 필요.

• "My mom stirred the soup."

  • 올바르게 수정됨.

???? 진단:
✔️ 강점: 단어를 문장에서 활용하려는 노력이 보이며 비교급 활용 능력이 향상됨.
❗ 개선점: 철자 오류 및 문장 내 관사 사용을 더욱 신경 써야 함.

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???? 교재 2: 북 리포트 (Book Report)

???? 학습 주제: 책의 주요 내용 요약 및 감상문 작성

• 책 제목:Dragon Masters: Saving the Sun Dragon
• 핵심 개념: 주요 인물 설명, 이야기의 배경 및 사건 정리, 감상문 작성

???? 주요 학습 포인트 및 실수 유형 분석

1. 주요 캐릭터 및 이야기 설정

• "Main characters: Kepri, Ana, Worm, Drake"

  • 정확한 캐릭터 명시, 수정 없이 올바르게 작성됨.

• "Supporting characters: Rori, King Bo, Kepri, Worm"

  • 중복된 이름 정리 필요: "Supporting characters: Rori, King Bo"

2. 이야기 배경 설명 (Setting)

• "It takes place in cave at night."
  → "It takes place in a cave at night."

  • "cave" 앞에 "a" 추가 필요.

• "What age? Medieval times? Future? Modern days?"

  • 배경 설명이 부족함. 추가 설명 필요.

3. 중요한 사건 요약 (Important Part)

• "The most important part was when moon dragon healed sundragon Kepri with moon power."
  → "The most important part was when the moon dragon healed the sun dragon, Kepri, with its moon power."
  • "sundragon" → "sun dragon" (단어 띄어쓰기 수정 필요)
  • "its" 추가하여 의미 명확화.

4. 감상문 작성 (Did you like the book?)

• "I liked the book because there was another character who is also a new dragon master."
  → "I liked the book because there was a new dragon master introduced."
  • 문장 부드러움 개선 필요.

???? 진단:
✔️ 강점: 이야기의 주요 내용을 이해하고 요약하려는 시도가 좋음.
❗ 개선점: 문장에서 관사 사용 및 세부적인 설명을 추가하는 연습 필요.

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???? AI 수업 평가 및 개선 방향

???? 학생의 강점

✔️ 새로운 어휘를 배우고 활용하려는 노력이 좋음.
✔️ 이야기의 주요 내용을 이해하고 요약할 수 있음.
✔️ 문장을 확장하여 의견을 표현하려는 시도가 보임.

???? 개선이 필요한 부분

???? 문장 내 관사 및 철자 오류 수정

• "a/an/the" 사용을 올바르게 적용하는 연습 필요.
• 철자 실수를 줄이기 위해 단어별 쓰기 연습 병행.

???? 세부적인 배경 및 사건 설명 추가

• 이야기의 시대적 배경(과거, 현재, 미래)을 명확히 구분하는 연습.
• 중요 사건을 좀 더 구체적으로 묘사하는 습관 형성.

???? 자연스러운 문장 확장 및 연결 연습

• 문장이 더 자연스럽게 연결되도록 접속사 활용 연습 필요.
• 짧은 문장보다는 좀 더 길고 자세한 설명을 포함하는 연습.

???? 맞춤형 학습 방향

✔️ 1. 문장 구조 연습

• 주어-동사-목적어 배열 연습 및 기본 문장 구성 훈련.
• 문장을 확장하여 더 자연스럽고 완전한 문장으로 만드는 연습.

✔️ 2. 어휘 활용 심화 학습

• 배운 단어를 실제 대화나 글쓰기에서 반복적으로 활용하는 활동.
• 문맥에 맞는 올바른 단어 선택을 연습하는 문제 풀기.

✔️ 3. 감상문 및 이야기 요약 연습

• 책이나 이야기의 내용을 정리하고 논리적으로 정리하여 서술하는 연습.
• 감정을 표현하는 다양한 문장을 학습하여 좀 더 풍부한 표현을 사용할 수 있도록 훈련.

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???? 종합 정리

이호진 학생은 새로운 단어를 배우고 이를 활용하여 문장을 만드는 능력이 뛰어나며, 책의 내용을 요약하고 주요 사건을 정리하는 능력을 가지고 있습니다. 앞으로는 문장 구조를 더 명확하게 정리하고, 문맥에 맞는 어휘를 선택하며, 문장을 보다 자연스럽게 확장하는 연습을 병행하면 더욱 발전할 것입니다. ????

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