2026년 1월 13일 영어도서관 이*범 Independent 북리포트 & 문장확장지 SR1.0-1.9 > 학습현황공개

1. ★교재 분석

• 교재 제목: 『Happy Pig Day!』 및 『Big Pig』 기반 통합 활동

• 활동 주제:

  • 동물 친구들의 특별한 날(기념일) 이야기 이해

  • ‘파티’, ‘축하’, ‘함께’와 관련된 어휘 학습

  • 문장 확장(Sentence Expander) 및 실생활 적용 문장 만들기

  • 철자 연습을 통한 어휘 정착

• 핵심 문법 요소:

  • 명사 수식(형용사 위치: special day, birthday party)

  • 전치사 활용 (at McDonald’s, from the café)

  • 부사 및 강조어 위치 (very far away)

• 목표 기능:

  • 작문(W), 어휘(V), 문법(G)의 통합 활용 능력 강화

2. ★학습 포인트 및 개선 과정

• 문법(G):

  • 전치사 사용 어색함 (at McDonalds는 자연스럽지만, 일부 확장 문장에서 어순 오류 발생)

  • 동사 시제 일치에서 약간의 혼동 (예: prepare the steak before I cook it → 의미는 통하지만 시제 불일치 가능성 있음)

• 어휘(V):

  • 단어 celebrate, prepare, excited 등은 잘 쓰였지만 일부 문장에서 맥락이 덜 자연스러움

• 작문(W):

  • 문장 길이가 길어질수록 구조가 다소 흔들림 (The express bus station for Busan is not very far away from the café.)

  • 대소문자 및 마침표 누락 반복

| 실수 원인 분석 |
① 전이 오류:

• 한국어식 시간 표현이나 장소 표현이 영어 문장에 투영되어 어순 어색함 발생

② 개념 혼동:

• 강조 표현 (very)의 위치나 전치사 (from, at)의 선택에 대한 개념이 아직 불완전

③ 전략 부족:

• 긴 문장을 쓸 때 필요한 정보 순서(주어-동사-장소-시간)를 정리할 전략 부족

④ 부주의:

• 철자 쓰기나 문장 마무리(대문자, 마침표 등)에서 반복되는 실수 존재

| 개선 방향 제안 |
▶ 전치사 쓰임 정리표 제공

• at / in / from / to 등의 전치사 쓰임을 장소와 시간 기준으로 정리

• 그림 자료 활용하여 at McDonald's, from the café 등 자주 쓰는 표현 시각화

▶ 강조 표현 위치 훈련

• very / really / so와 같은 강조 부사의 위치 연습

• 예: very far, really excited

▶ 확장 문장 블럭 구조 훈련

• 주어+동사+장소+시간+부사 구조 시각화

• 틀에 맞춰 말하기 → 쓰기 연결

▶ 자기 경험 문장 만들기 강화

• We celebrated my friend's birthday at school 등 실생활 연결 문장 반복 훈련

3. ★AI 수업 평가

▶ 학생의 수준에 맞게 문법적 정확성보다는 의미 전달력과 쓰기 태도 중심의 피드백이 이루어졌으며, 전반적으로 따뜻하고 유도적인 피드백이 돋보입니다.

4. ★종합 정리 (학부모 전달용 리포트)

이*범 학생은 『Happy Pig Day!』와 『Big Pig』라는 재미있는 그림책을 읽고, ★그림책 속 단어와 표현을 직접 활용하여 문장을 만들어보는 활동★을 했습니다.

‘celebrate’, ‘plan’, ‘prepare’와 같은 단어들을 활용하여 “I celebrate my friend’s birthday”, *“I plan the birthday party for my mother”*처럼 자신의 경험과 연결된 문장을 잘 만들어냈습니다. 단어 철자 연습도 매우 성실하게 진행하여, 새로운 어휘에 대한 익숙함도 높아졌습니다.

문장 확장 활동에서는 *“The express bus station for Busan is not very far away from the café.”*처럼 장소와 강조 표현이 함께 들어간 ★긴 문장 쓰기★를 도전하며, 문장의 구조를 차근차근 쌓아가는 모습이 인상 깊었습니다.

다만 문장이 길어질수록 전치사 사용이나 어순이 살짝 흔들릴 때가 있었지만, 선생님께서 하트와 함께 정리된 피드백을 제공해 주셔서 아이가 실수의 원인을 잘 인식할 수 있었습니다.

앞으로는 장소, 시간, 사람 정보가 들어간 문장 구조를 좀 더 쉽게 정리할 수 있도록 ‘문장 블록 구조’로 쓰기 훈련을 반복할 예정입니다. 이*범 학생은 ★자기 생각을 쓰는 데 거침없는 아이★로, 앞으로의 표현력이 더욱 기대되는 학생입니다.