2025년 7월1일 영어도서관 정*나 Ready to Read 파닉스& 파닉스리딩 > 학습현황공개

1. 교재 분석

이번 교재는 Spectrum Phonics Kindergarten 단계로, 알파벳 M, L의 음가를 중심으로 다음과 같은 활동이 구성되어 있습니다:

• 대문자 및 소문자 M, L 쓰기 연습

• M, L로 시작하는 단어 인식

• 해당 단어의 철자 안에서 M 또는 L 찾기

• 그림 보고 알파벳 소리 인식하여 구분하기

• 직접 단어를 그리거나 써보는 창의적 활동

★핵심 학습 포인트★

• 음소 인식 능력 (Phonemic Awareness)

• 알파벳-소리 연결

• 초기 철자 이해력 (Beginning Sound Recognition)

• 파닉스 기반 단어 구별력

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2. 학습 포인트 및 개선 과정

■ 실수 유형 및 원인 분석

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■ 개선 방향 제안

▶ 소리와 철자 연결 활동 보완
→ M으로 시작하는 단어와 아닌 단어를 구분하는 카드 게임이나 몸으로 찾기 활동으로 개념을 더 명확히

▶ 글씨 쓰기 안정화
→ 알파벳 쓰기 연습 시 ① 점선 따라 쓰기 → ② 빈칸 채우기 → ③ 자유 쓰기 단계로 점진적으로 진행 필요

▶ 철자 따라 쓰기와 소리 연계
→ 예: "m is for moon, map, monkey" 식의 반복 노출을 통해 시각+청각 통합 자극 추천

▶ 자기 표현 활동 강화
→ 'Draw something that starts with m' 활동처럼 창의 표현을 장려하되, 그린 그림을 말로 설명하거나 이름 써보게 유도

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3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)

※ 어린 연령에 맞춘 적절한 지도로, 정서 안정감과 학습 흥미 유지를 동시에 고려한 접근 방식이 돋보임

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4. 종합 정리 (학부모 리포트)

안녕하세요, 정*나 학생의 7월 1일 파닉스 학습 리포트를 전달드립니다.
이번 활동에서는 알파벳 M과 L의 소리를 듣고, 그것으로 시작하는 단어를 찾는 활동과 글자 쓰기를 중심으로 연습했어요.

유나는 moon, monkey, map, leaf와 같은 단어들을 잘 기억하고, 각 알파벳의 소리를 구별하는 데 아주 좋은 집중력을 보여주었습니다. 특히 단어를 직접 그리거나 소리나는 글자를 골라내는 활동에서도 자신 있게 참여하며 즐거워했어요.

한 가지 실수는 ‘m’ 소리를 찾는 활동에서 coat와 같이 잘못된 단어를 고른 부분이 있었는데요, 이는 아이가 순간적으로 그림 위주로 판단했기 때문으로 보이며, 앞으로도 반복 연습을 통해 충분히 보완될 수 있는 부분입니다.

글자 쓰기에서는 간혹 획이 삐뚤어지거나 글자 크기가 다소 불균형한 경우도 있었지만, 전체적으로 기준선을 잘 따라 쓰는 습관이 형성되어 있고, 또박또박 쓰려는 의지가 잘 보였답니다.

선생님께서도 실수에 대해 정확히 짚어주시면서도 아이가 위축되지 않도록 체크와 칭찬을 병행해 주셨고, 그림 표현에 대해서도 긍정적인 평가를 해주셨어요.

★유나처럼 소리에 민감하고 세심한 친구는, 앞으로도 다양한 소리-단어 연결 활동을 통해 언어 감각이 훨씬 더 풍부해질 수 있어요.
가정에서는 간단한 단어 카드나 알파벳 사운드 송을 함께 따라 부르며 소리 연습을 하면 더욱 효과적이랍니다!

유나의 꾸준한 성장과 귀여운 표현력이 영어에서도 빛을 발할 날을 기대합니다. 감사합니다!

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